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[判断题]

根据认知发展来划分,2-7岁幼儿处于象征性游戏阶段,这一阶段幼儿游戏以象征性游戏与结构性游戏为主。()

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第1题
2-7岁幼儿的最典型的游戏是象征性游戏,以()为其主要表现形式。

A.象征游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.想象游戏C

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第2题
与认知发展相适应的游戏阶段中,前运算时期(2-7岁)的游戏属于()。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则性游戏

D.探索性游戏

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第3题
在空间认知发展目标上,《指南》给出了比较清晰的指导,针对()的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品,能辨别自己的左右。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第4题
2-7岁的幼儿可以进行机能游戏。()
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第5题
小明把玩具看成和人一样有生命、有意识,常把玩具当作伙伴,与它们游戏、交谈。根据皮亚杰的儿童心理发展理论。可推断出小明的年龄为()。

A.0~2岁

B.2-7岁

C.7~12岁

D.12~15岁

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第6题
儿童美术欣赏直接感知美术形象期,处于()。

A.0-2岁

B.7岁以后

C.2-7岁

D.2-3岁

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第7题
2-3岁幼儿应练习搭积木、把豆子装入小瓶来发展精细运动。()
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第8题
2012年,我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发,将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。

A.同伴交往

B.师幼交往

C.社会适应

D.亲子交往

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第9题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学学习的核心是探究。()
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第10题
当人爬楼梯时,在楼梯的每一个台阶上人都处于不同的高度。关于认知发展的()观点就可以用“爬楼梯”来比喻。

A.阶段性

B.连续性

C.领域特殊性

D.领域一般性

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第11题
在小莉眼里所有物体都有生命,她常常会对玩具、小草说话。根据皮亚杰认知发展理论,小莉处于()。

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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