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第1题
小学教师的理想专业知识结构是（)
A.合理的教师知识结构应该是一个不断生长、向前发展的系统
B.各种知识类型密切关联、相互支持、协调配合、有机统一
C.构成了一个从基础知识层——核心知识层——边缘知识层不断生长、延伸的树形图
D.每种知识都拥有一个合理的位置，都发挥着一定功能
E.在相互协作中共同服务于教师教学活动的开展
第5题
()在建设项目的可持续发展过程中处于核心的地位，他们直接决定着其他几个利益相关者的期望，其期望若被忽视或不能得到满足，将直接影响到建设项目的经济收益。
A.用户
B.设计方
C.政府部门
D.施工方
第7题
《快乐的小屋》散文诗教学中，组织幼儿“分组建构各种材料的小屋”、“命题画——小屋”等活动，是处于（)层次的活动。
A.学习作品
B.理解体验作品
C.创造性想象和语言表述
D.迁移作品经验
第8题
以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
A.教学目的是教学模式的重要组成核心，每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的
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B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料
D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
第9题
下列选项中描述不正确的选项是（)。
A.云计算服务最大的特点就是：即需即用，按需付费
B.在社会高度专业分工的前提下，云计算服务在成本、效率、安全等方面具有极大的优势
C.在平台体系中，云课堂的核心业务逻辑以服务的方式部署在PaaS层，目标是打造成云课堂的公共服务
D.云教育不能支持同时开设大规模课堂和海量用户同时开展在线教学活动
