如果结果不匹配，请 
更多“放大经常用于（)”相关的问题
第3题
教师设计学习任务单方法关键是（)。
A.分解学科教学内容为课前与课堂不同课时的教学内容
B.把课时中的学科教学重点转化为问题
C.把课时中的学科教学难点转化为问题
D.把学科中探究的内容转化为学习任务单的任务与问题
第4题
下列关于教师备课过程的说法，正确的是（）。
A.根据授课计划备课
B.复习教学大纲，钻研教材
C.应在课堂上念讲稿以避免错误
D.对教材内容达到深刻理解、完全消化的程度，可在课堂上脱稿“讲”
E.教师可在课前查阅相关资料，课上补充新进展
第5题
在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是()
A.随机进入式策略
B.启发式教学策略
C.先行组织者策略
D.支架式策略
第7题
下列属于羽毛球社会体育指导员课前准备的工作范畴是（)。（1)熟悉教案（2)确定教学实施与组织方法（3)根据教学内容与教法等要求布置好场地（4)安全检查（5)做好教学课的身心准备
A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(2)(3)(5)
C.(1)(3)(4)(5)
D.(1)(2)(3)(4)(5)
第10题
烽火1.6T波分线路系统中一般有三种光放大器，分别是用于光发端的（），用于光收端的（） ，用于线路放大的（）。
A.前置放大器OPA
B. 功率放大器OBA
C. 线路放大器OLA
