A.万里悲秋常作客,百年多病独登台
B.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝
C.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜
D.秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声
考题回顾
题目来源:1月6日下午安徽省阜阳市面试考题
试讲题目:《登高》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
基本要求:
1.根据诗意进行范读,读书感情色彩
2.通过文本分析引导学生感受作者的情感。
3.根据教学内容,合理设计板书,十分钟之内完成试讲。
答辩题目:
1.介绍一下这首诗的写作背景
2.赏析颔联。
B、《西洲曲》用人物形象和物候现象表现季节更替。如“单衫杏子红,双鬓鸦雏色”——春天;“日暮伯劳飞,风吹乌臼树”——夏天;采莲、鸿飞——秋天
C、《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚,波涛如怒”,使用了拟人的修辞方法。一个“聚”字,表现了峰峦的众多和动感,把本来静态的山写动了。一个“怒”字赋予了河水以人的情感和意志,写出了波涛的汹涌澎湃,把本来无情的水写得令人心潮翻滚。这两句突出了潼关地势险要的特点,同时,“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪
D、《雨霖铃(寒蝉凄切)》是按空间顺序来写的:离别前勾勒环境,离别时描写情态,离别后刻画心理
A、随意春芳歇,王孙自可留
B、凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流
C、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼
D、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃