直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题，通过研究改进工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，推动幼教改革的活动过程，称为___。

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更多“直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题，通过研究改进工作效果…”相关的问题

第1题

幼儿园里经常会遇到一些令老师头痛的“调皮儿童”，“调皮儿童”的特点与成因以及有效的教育策略等，都值得去研究。可见，课题选择还可以来源于教育实践中的（)

A.困难问题

B.争鸣问题

C.盲点问题

D.特殊问题

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第2题

下面对行动研究的理解中，不正确的是：（)。

A.行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法

B.目的在于建立理论、归纳规律

C.针对教育活动和教育实践中的问题

D.针对教育活动和教育实践中的问题

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第3题

问题解决型课题在选题事应注意满足以下选题要求（)。

A.小组能力范围内，课题宜小不宜大

B.选题时应考虑小组成员喜好

C.课题尽可能以特性值表达

D.课题名称应直接针对所要解决的问题，应具体、明确

E.选题理由应有数据支撑

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第4题

创新型课题不是针对现状存在的问题进行改善活动，而是想追求一种新的境界，或使工作更加卓越，为

此探求新的思路，创造新的产品，提供新的服务，研究并采用新的方法等，通常是以前不曾有过的课题。()

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第5题

“幼儿教师职业倦怠研究”，这个研究以幼儿教师的职业倦怠问题为研究主题，首先确定“职业倦怠”这个关键词，课题主要针对幼儿教师中存在的这一类问题进行研究，力图寻求对策，因此,可以将“教师职业倦怠”作为搜集文献资料的主题范围，并在这个资料范围内着重了解对幼儿教师职业倦怠的现状、问题等方面的分析和研究。这体现了文献检索要()。

A.明确目的：要查什么

B.认真阅读:整理相关主题的文献

C.确定手段：怎么去查

D.合理利用：进行文献整理和加工

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第6题

在教学中,我们经常见到学生写错了字,动不动就被罚写十遍甚至几十遍学生做错一道题,就被罚重新抄写。教师这种简单粗暴的处理方法是欠妥的。其实,教师可以以此作为硏究课题,分析学生出错的原因,对症下药,解决问题。你认为教师进行教育研究的优势是()。

A.教师工作于真实的教育教学情境中,最了解教学的困难、问题与需求

B.教师能准确了解自己教学的成效

C.教师针对具体、真实问题所采取的变革尝试,能够在实践中得到检验

D.教师能从教育教学现场中获得第一手资料

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