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[主观题]

安东尼奥读大一时买了5本大学教材,每本花了80美元。而用过的书只卖50美元/本。当书店宣布新课本

涨价10%,旧课本涨价5%的时候,安东尼奥的父亲多给了他40美元。

(1)安东尼奥的预算约束线将如何变动?以纵轴表示新书进行说明。

(2)在价格变动之后,安东尼奥的境况是变好了还是变坏了?

Antonio buys five new college textbooks during his first year at school at a cost of $ 80 each,

Used books cost only $ 50 each. When the bookstore announces that there will be a 10 percent increase in the price of new books and a 5 percent increase in the price of used books, Antonio's father offers him $ 40 extra.

a What happens to Antonio' s budget line? Illustrate the change with new books on the vertical axis.

b. Is Antonio worse or better off after the price change? Explain.

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第1题
某公司购买了一套华为横向扩展文件存储用于视频监控系统,配置 InfoRevive特性为视频监控系统提供容错功能时,可以选择哪些容错模式()

A.读容错模式

B.写容错模式

C.读写容错模式

D.校验容错模式

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第2题
小张是一名大一的学生,平时学习十分努力,成绩也不错。但进入大学之后,她的学习出现了问题。在高中时,从早晨6点半开始,早自习、早读、周考、月考、模拟考......学习时间被老师安排的拥挤而充实。但是到了大学,除开白天上的三两节课之外便没有了其他学习安排,周围的同学也似乎没那么努力了。小张依旧非常努力,每天花大量的时间来自习,但期末下来,她的成绩反而不如一些在她看来不努力的学生,这让小张非常难以接受。小张的主要问题有哪些?()

A.学习规划能力低

B.缺乏学习技巧

C.集中复习时间过长

D.单次记忆的知识量太大

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第3题
当面试刚刚走出校门的毕业生时(就是那些几乎没有工作经验的应聘者),你希望录用那些要么学习很快,
要么有领导(管理)潜力的毕业生。你希望对方有决定能力、毅力(时间加努力等于成功),或是能够看清人的能力。下面的问题就是为上述目的服务的。

? 你为什么想读大学?你为什么选择。。。大学(学院)读书?

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第4题
读书法就是学生自已独立地阅读教材,获得知识的教学方法。()
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第5题
问题33 如果重新开始读大学的话,你的做法会有什么不同?

问题33

如果重新开始读大学的话,你的做法会有什么不同?

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第6题
我国第一本体育管理学的教材是由哪个学校为主编写的()。

A.武汉体育学院

B.上海体育学院

C.北京体育大学

D.天津体育学院

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第7题
“假定你决定去看一场演出,每张入场券售价10美元。当你走进剧院时发现丢了10美元。”面对这种情况,88%的人回答说还会花10美元再买一张入场券;而面对问题“假定你决定去看一场演出,并且花10美元买了一张入场券。当你走进剧院时发现丢了入场券。入场券没有标上座位,而且再也找不到了”,面对这种情况只有46%的人回答说还会花10美元再买一张入场券。这两种情况下的不同反应倾向可以用()来解释。

A.可得性偏差

B.典型性偏差

C.心理账户

D.决策框架

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第8题
顾客买了一件露肚脐的卫衣,但是收到后联系客服反馈太短想要退货,请选出以下正确的澄清方式:()

A.您好,这款就是这样的露肚脐的款式呢,您如果实在觉得不合适,可以选择退货哦(发送退货流程)

B.您好,您可以换一件大一点的尺码试试看哦~客服给您看了页面还是有库存的,我帮您登记一下

C.您好,由于露肚脐款是会比较短的,所以您上身的效果也会比较短哦,商品详细页有标注衣长,建议您下次购买可以看一下呢(不过没关系+提供方案)

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第9题
离婚前小林在网上用支付宝花呗购买了名牌包包,一点珠宝首饰。事后和丈夫小明交代自己用支付宝
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第10题
在近来的一篇论文中,埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab,1995)研究了就读于天主教高中对将来读大

在近来的一篇论文中,埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab,1995)研究了就读于天主教高中对将来读大学的概率所产生的影响。为具体起见,令college为二值变量,如果读大学则等于1,否则为0。令CahHS也为二值变量,如果就读于天主教高中则等于1.一个线性概率模型是:

college=β01CathHS+其他因素+u

其中其他因素包括性别、种族、家庭收入和父母的受教育程度。

(i)为什么CathHS可能与u相关?

(ii)埃文斯和施瓦布拥有关于每个学生在大二时进行的标准化测验成绩数据。我们用这些变量能做些什么,以改进就读于天主教高中在其余条件不变情况下的估计值?

(iii)令CathRel为二值变量,若学生是天主教徒则等于1。讨论它成为前面方程中CathHS的一个有效的ⅣV所需要的两个要求。其中哪个可加以检验?

(iv)不足为奇,作为天主教徒对是否就读于一所天主教高中有显著的影响。你认为CathRel作为CathHS的工具变量令人信服吗?

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