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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

将学科的知识内容,通过游戏的形式呈现出来,为学生提供一种富有趣味性和竞争性的学习环境,该课件属于以下哪个类型()?

A.课堂演示型

B.教学游戏型

C.资料工具型

D.自主学习型

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更多“将学科的知识内容,通过游戏的形式呈现出来,为学生提供一种富有…”相关的问题
第1题
咱们可以通过博客将自己思想、见闻以及个人收集知识以“帖子”形式在网络上发布出来共享。()
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第2题
通过数据采集、整理分析和可视化等工作,我们完成了对数据的处理,得到的数据分析结果需要以()的形式呈现出来。

A.论文

B.数据表格

C.图表

D.数据分析报告

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第3题
()是通过一定介质将头脑里的想法在物理世界呈现出来的过程。

A.原型制作

B.创意形成

C.产品设计

D.教练

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第4题
高校的通才教育具有哪些特征?()

A.知识的基础性和经典性

B.内容的综合性和广泛性

C.教育形式的多样性和灵活性

D.过分通博,学科的深入发展受影响

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第5题
()将所要表达的内容真实地呈现出来,更适合于产品销售前铺垫阶段的软文撰写。

A.宣传式标题

B.新闻式标题

C.号召式标题

D.诉求式标题

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第6题
在形式上,“超级链接”通常是以文本的“加亮”、“下划线”,或带加亮框的形式元素呈现出来,而且,如果
我们将鼠标指针放在某个元素上面,鼠标“指针”随即变成了一只“小手”,那么,它肯定就是一个“超级链接”。()

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第7题
一堂课的教学重点,应该是从学科主干知识中按学生的实际需要抽取出来 的。()

一堂课的教学重点,应该是从学科主干知识中按学生的实际需要抽取出来 的。()

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第8题
学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识,把前人创造的经验变成自己的经验,这就是()。

A.机械学习

B.有价值学习

C.接受式学习

D.无意义学习

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第9题
()是指教师不直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中,通过自主探索、合作交流,自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。

A.发现教学法

B.情境教学法

C.尝试教学法

D.游戏教学法

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第10题
PPT设计的可视化思维是制作PPT过程中需要掌握的一项能力。以下关于可视化思维描述正确的是:()

A.可视化思维等于平面设计,需要请专业人员用专业的软件制作出华丽的PPT

B.视觉呈现的可视化可以借用一些图片、图形来将抽象的概念和内容清晰的展示出来

C.为了能让观众充分了解PPT较为复杂的内容,我们应该尽可能完整的呈现文字说明和数据图表

D.语言表达的可视化是用大量文字表达演讲者的观点,遇到抽象的概念应耐心予以解释说明

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