A.把握教学大纲,精选讲授内容
B. 控制语言环节,突出重点精讲
C. 巧用各种手段,提过教学效果
D. 紧紧把握课堂,创造良好气氛
E. 突出知识应用,重视能力培养
A.在访问结束后,要对资料进行检查和核对,以得出最恰当的结论
B.尊重被访问者,态度应真诚、热情,用语应适当
C.环境应舒适,气氛应轻松愉快,使被访问者感到轻松愉悦
D.访问者应多用启发性、引导性问题
E.事前制定好一个问题清单,只选择与所调查资料直接相关的问题
A.通常情况下可靠性差
B.特定情况下其证明价值大于原始证据
C.证明价值会受自然环境和外界条件等的影响
D.证明价值受传播方式的影响
E.证明价值的高低与中间环节的多少成反比