A.家长在扫码关注微信插件的时候,在申请页面底部会出现“我有多个孩子”入口,可以继续填写第二个孩子的班级信息
B.不支持多个孩子
C.管理员导入家长信息时,合并在一起进行填写
D.联系班级老师在家校通讯录中添加家长
A、将矢量图像从FreeHand导入到Flash中时,可以选择保留FreeHand层、页面和文本块的选项
B、当从Fireworks导入PNG图像时,可以将文件作为能够在Flash中修改的可编辑对象进行导入,或作为可以在Fireworks中编辑和更新的平面化文件进行导入
C、可以选择保留图像、文本和辅助线的选项
D、将AdobeIllustrator、EPS或PDF文件导入到Flash时,可以选择转换页面和层的选项。可以选择栅格化所有内容,包括文本
A.可以在一个会话中导入数据到多个表
B.可以使用expdp的导出文件做为sql*loader的导入文件
C.不能只导入部分数据
D.不可以在一个会话中导入多个文件的数据到一个表
A.应尽量选择与所选S-GW合一的P-GW
B.MME根据UE当前的TAI选择S-GW
C.如果UE对一个APN激活了多个PDN连接,这些PDN连接可以选择不同的PGW
D.S4-SGSN根据UE当前的RAI选择S-GW
A.ISCSI
B.NFS
C.FibreChannel
D.VSAN
题目来源:1月6日上午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目:计算机信息加工的一般过程
2.内容:
计算机运算速度快,存储容量大,因此利用计算机可以高质量地加工大批量的信息。利用计算机加工信息的工作过程大致划分如下:
①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展,一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础,只要稍加学习,人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然,每种信息加工软件各有其功能特点,在使用时要根据不同的目的加以选择。但是,不能期望任何加工都能在现有软件中实现,对于一些有特殊要求的数据处理,需要编制专用程序。不过,编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。
②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机,信息录入本身并不复杂,但是容易出错,因此必须对录入的信息仔细核查。
③信息加工。信息录入以后,便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。
④信息输出。信息加工完毕后,可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。
⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用,可以存入计算机硬盘或移动存储器中,待使用时再调出显示或打印。
实践
(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例,讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成,填写表3-1。
(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工?在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的?
3.基本要求:
(1)要结合生活实例进行导入和讲解。
(2)要对学生有合理的预设。
(3)要有恰当的板书环节。
答辩题目
1.板书设计的原则是什么?
2.本课的教学目标是什么?
A.都不合理
B.远端有几个网段就在输入框中逐个输入这些网段即可,无论有多少网段都可以
C.可以将连续的网段聚合成一个大网段,填写到远端网段中
D.不能对网段进行聚合,必须分别填写
A.分别为多个素材片段施加同一音频效果
B.将多个素材片段进行结组后施加音频效果
C.先将包含多个素材片段的序列进行嵌套,再为其施加音频效果
D.在混音器窗口,为包含多个素材片段的音频轨道施加基于轨道的音频效果