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[单选题]

邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员,要求他们聚在一起集思广益,毫无顾虑地提出所有可以想到的测评要素,不干涉别人的观点,可以受他人观点的启示而提出新的测评要素,这种群体访谈法称为()

A.头脑风暴法

B.胜任特征法

C.高绩效素质分析法

D.目标分析法

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第1题
()从20世纪80年代起组织专家进行普通话水平测试课题研究。

A.国家语言文字工作委员会

B.文字改革委员会

C.普通话测评中心

D.社会科学研究院

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第2题
在信度测量中,()是指测评结果以同样的测评工具,测评方法与测评对象再次获得的变异程度。

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第3题
分析测评对象是设计()的基础,虽然指标设计的方法有很多种,但是在不同程度上均要依赖对测评对象的认识与分析。

A.指标方式

B.指标要素

C.指标维度

D.指标内容

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第4题
通过少数典型的人员素质或者工作角色特征的剖析研究来编制素质测评的标准体系的方法称为()。

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第5题
按测评范围来看,人员选拔与绩效考评中的测评大多数是()

A.自我测评

B.专家测评

C.综合测评

D.个体测评

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第6题
公文筐测验的测评专家必须来自于外部。()
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第7题
在人才选拔中,主考官一般由两类人员构成:用人单位的业务负责人和()

A.心理学家

B.人力资源专家

C.督导

D.人才测评专家

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第8题
国内在进行()工作中,主要借鉴国外先进技术,对一些测验进行中国化,使其能真正反映中国人的特点。

A.选拔测评

B.智力测评

C.能力测评

D.人事测评

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第9题
测评的结果,不能给无关人员了解。()
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第10题
测评对象的选择是指()

A.确定测评对象的时间

B.确定测评对象的属性

C.确定要测评的是哪一类人员

D.确定各类对象分布的范围

E.确定测评对象的特征

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第11题
诊断性测评是那种以服务于了解素质现状或()中的问题为目的的素质测评。

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