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更多“发球击球瞬间，双方任何一名队员不在规则规定的位置，则构成位置…”相关的问题
A.站成两排，站位顺序是面向网自左向右前排4、3、2号位，后排5、6、1号位
B.当接发球队取得发球权时，该队球员必须依逆时针方向轮转一个位置
C.球未发出前，双方队员左右前后不得错位，否则将被判丢失发球权同时对方得分
D.每一名后排球员的位置均须比其所对应的前排球员离球网更远
E.当发球员击球的瞬间，双方球员均须在各自的场区内依照轮转次序排列（发球员除外）
F.当发球员击球的瞬间，若有球员未按其规定位置站立，则判该球员犯规
A.发球次序错误
B.球队员在击球时或击球起跳时，踏及场区（包括端线）或发球区以外地面
C.球未被抛起或未使持球手清楚撤离就击球
D.发球队员在第一裁判鸣哨8s内未将球击出
A.遇特殊情况，如运动员受伤，球滚入场内等
B.第二裁判员在第一裁判鸣哨允许发球后，又鸣哨中断比赛允许某队暂停或换人的请求，第一裁判员不允许中断比赛的请求
C.球抛出没抛好又接住
D.第一裁判未鸣哨、发球队员已将球发出
E.球抛起准备发球，却未击球
F.接发球方位置错误
在推导中不起作用，即所有句子的推导始终不会用到此规则，显然这种规则是多余的。也称这种非终结符为_________.
高中体育《排球正面上手发球》
考题回顾
题目来源：
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目：排球正面上手发球
2.内容：
正面发球技术是排球最基本的也是运用最多的发球方法，正面上手发球是指发球队员面对球网站立，利用收腹转体动作带动手臂加速挥动，在头的右前上方用全手掌击球过网的发球方法。这种发球击球点高，可以充分利用胸腹和上肢的爆发力，加之运用手掌的推压动作使球呈上旋下行，不易出界，因此它具有较大的攻击性和准确性。
3.基本要求：
(1)设计正面上手发球的教学过程;
(2)讲解“中一二进攻战术”;
(3)自编健美操动作(8个动作以上);
(4)试讲时间不超过10分钟。
答辩题目
1.在课程结束后你如何评价你的学生的学习效果？
2.在教学中你用到了探究式教学法，这种教学方法常常被用在球类教学中，请叙述什么是探究式教学法，以及探究式教学法的优点是什么？
A.由对方在停止比赛的地点踢间接任意球
B.在停止比赛的地点坠球恢复比赛
C.由对方在停止比赛的地点踢直接任意球
D.由对方掷界外球，恢复比赛
A.触及篮板
B.离开投篮队员的手
C.在空中飞行
D.触及篮圈
