题目内容
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[单选题]
()等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。
A.有利于促进精细动作的发展
B.动态静态环境各有不同
C.有利于促进手眼协调的发展是首要的原则
D.充分考虑个体差异,不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
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A.有利于促进精细动作的发展
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C.有利于促进手眼协调的发展是首要的原则
D.充分考虑个体差异,不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
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A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受
B.大动作技能、精细动作、前庭平衡
C.绘画、唱歌、跳舞、弹琴
D.德育、体育、智育、美育、劳动技术
A.动作发展会影响个体社会交往方式
B.动作发展有利于大脑皮层的发育
C.动作发展和儿童的语言发展密切相关
D.动作发展可以促进儿童创造力的发展
A.婴儿在6个月大时就已表现出指向动作的分享行为
B.1-2岁的儿童分享行为随年龄增长而增多
C.2-4岁的儿童分享行为随年龄增长而增多
D.46岁的儿童分享行为随年龄增长而减少
A.把完整的教学目标割裂成细化的单元，忽视了认知、情感、动作技能之间的联系，不利于教师对教学进行整体构思
B.纠正传统教学偏重认知方面的失误，兼顾了认知、情感、动作技能三大层面
C.对每一层面具体细化，便于教师掌握个层面的具体目标
D.为教学评价提供依据，促进标准参照检验的发展
