题目内容
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[单选题]
在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异做到（）
A.在学生之间进行横向的比较
B.对学生一视同仁，—样要求
C.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
D.辩证地看待学生的优缺点不绝对化
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A.在学生之间进行横向的比较
B.对学生一视同仁，—样要求
C.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
D.辩证地看待学生的优缺点不绝对化
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A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证的看待学生优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向比较
D.不一样学生犯一样错误,不考虑动机和原因进行处理
A.、教师必须关心学生，了解学生尊重学生的人格和自尊心
B.不得体罚和变相体罚学生，可以适当罚款
C.教师要信任学生，爱生要全体，要一视同仁
D.教师对学生要严格要求，严格管理
A.学情分析不是必需的，在教学中可有可无
B.学情分析是要为教学提供基本依据的
C.学情分析是要通过指导教学，最终指导学生的学习
D.学情分析是为了对学生做出学习成效评价而做的
A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程
B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学
C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学
D.在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌
A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校
B.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，居住分散的适龄儿童接受义务教育
C.招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学
D.弄虚作假、骗取教师资格的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格
E.全社会应当尊重教师
A.教师要尊重学生的音乐创意，呵护学生的创作兴趣
B.教师要正确处理模仿与创造的关系，厘清创造与作曲的区别
C.教师要灵活采用教学方法，合理分配教学时间
D.教师要坚持以创造教学为主，其他领域教学为辅的方针，大力发展学生想象力
