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[单选题]

以科学的劳动精神引领大学生正确劳动观念的生成是从()层面培育大学生劳动精神。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氲

D.实践铸就

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第1题
以美好生活愿景激发大学生对劳动的热爱是从()层面培育大学生劳动精神。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氲

D.实践铸就

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第2题
新时代大学生劳动精神培育不需要要落实到具体的实践工作中。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读,从观念层面来分析,劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感;

B.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献;

C.树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益;

D.以德修身,率先垂范

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第5题
在整个劳动学段结束时,要依据学段目标和内容,结合综合素质档案分析,兼顾必修课学习和课外劳动实践,对()等劳动素养发展状况进行综合评定

A.劳动观念

B.劳动能力

C.劳动精神

D.劳动习惯

E.劳动品质

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第6题
人生的价值就在于他能够以自己的劳动和其他行为满足自身、社会和他人的物质或精神需要()

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第7题
学生社团在设计和开展实践活动时,要有意识融入和突出劳动技能的培育目标,以()设计活动内容和形式,促进大学生主动参与劳动。

A.现代的智能化思维

B.创新的项目化思维

C.合理的系统化思维

D.与时俱进的线性思维

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第8题
人类社会发展的分期以()作为标志。

A.技术工具

B.科学体系

C.文学艺术

D.劳动形态

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第9题
无论是实用的生产工具、生活器具、能源资材,还是为满足精神文化需求而进行的艺术创作、审美活动,都须以人类的劳动生产、劳动创造为前提。()
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第10题
安置残疾人就业增值税即征即退优惠,应报送: ()。
A.《税务资格备案表》2份

B.安置精神残疾人的,提供精神残疾人同意就业的书面声明以及其法定监护人签字或印章的证明精神残疾人具有劳动条件和劳动意愿的书面材料

C.《中华人民共和国残疾人证》或《中华人民共和国残疾军人证(1至8级)》

D.《纳税人减免税备案登记表》2份

E.安置的残疾人的身份证件复印件,注明与原件一致,并逐页加盖公章

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