更多“总揽全局、协调各方，是()。”相关的问题
第1题
确保党始终总揽全局协调各方，是党作为最高政治力量在治国理政中的重要体现。（)
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第2题
《法治社会建设实施纲要（2020－2025年)》指出，健全地方（)在本地区发挥总揽全局、协调各方领导作用的机制，完善政府社会治理考核问责机制。
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第3题
新的征程上，我们必须坚持党的全面领导，不断完善党的领导，（)，不断提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用!
A.增强“四个意识”
B.坚定“四个自信”
C.做到“两个维护”
D.牢记“国之大者”
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第4题
将全面深化改革进行到底，必须充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，必须把准政治方向、政治立场、政治定位、()，坚持走中国特色社会主义道路不动摇，坚持社会主义基本制度不动摇，坚持党的领导不动摇，确保改革开放始终沿着正确道路前进。
A.政治核心
B. 政治大局
C. 政治建设
D. 政治信念
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第5题
建设中国特色社会主义法治体系是总揽全局、牵引各方的总抓手,必须从依法治国、依法执政、依法行政共同推进和法治国家、法治政府、法治社会一体建设方面,对法治中国建设作出战略部署和总体安排。()此题为判断题(对，错)。
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第6题
以下协调原则中不正确的是()。
A.顾全大局
B.主观武断
C.平衡各方
D.进退有度
E.亲疏有别
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第7题
一位班主任在工作总结书中写道：“对待叛逆的学生，我会赞美他，找回本属于他的自尊心。即使是那些所谓的‘差生’，对自己也有良好的期待。那些满不在乎的样子，只不过是面对可能的批评所做出的自我保护姿态。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心，培养他的自尊心，然后再让他分析自身的问题，体验心理失衡，进而慢慢完成转化。”从班主任工作内容和方法的角度分析，上述材料反映出班主任要()。
A.善于识别和判断学生的需求
B.耐心引导和等待学生的发展
C.善于协调各方面的教育力量
D.利用反思总结提高工作水平
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第8题
与下级的协调冲突最后结果往往是各方退让。（)
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第9题
下列哪项不是安南在协调英国对伊拉克的“沙漠惊雷”计划中表现出的特性是()。
A.原则坚定，手段灵活
B.各方兼顾，各得其所
C.耐心倾听，隐形指责
D.多方沟通，谋求支持
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第10题
联调联试领导小组主要职责是（)开展联调联试各项工作、（)工程进度与质量、（)各方
A.组织，实施，协调
B.指导，控制，组织
C.要求，规定，落实
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第11题
项目监理机构应建立（)，采用有效方式，协调工程参建各方的关系，组织研究解决建设工程相关问题，使工程参建各方相互理解、有机配合、步调一致，促进建设工程监理目标的实现。
A.质量管理体系
B.安全管理体系
C.联席会议制度
D.协调管理制度
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