送爱人礼物时应提前告知,这比突然送出的效果好（)

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第1题

考题回顾题目来源：1月6日下午安徽芜湖市面试考题试讲题目1、题目：给予树2、内容圣诞节快要到了。该

考题回顾

题目来源：1月6日下午安徽芜湖市面试考题

试讲题目

1、题目：给予树

2、内容

圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。

回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你默默口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？

一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有很多卡片，其中议长是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我去下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，显然在没能给我们毛到像样的礼物而难过。“我的钱就......只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”

我紧紧地拥抱着紧吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

3、基本要求：

1、讲解生字词，让学生认识并会书写

2、通过关键词联系上下文，了解文意

3、10分钟之内完成试讲，配合合理的板书。

答辩题目：

1、回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学目标是什么？你是如何实现你的教学目标的？

2、通过本课的讲授，你最想告诉学生什么？

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第2题

公司人事部的程部长因病住院了，程部长的爱人夏女士在医院做陪同护理。员工小周是个热心肠之人，

他知道后，决定去探望程部长。去之前，他买好了香烟、酒水和雪梨作为礼物。进入病房，聊天问候完毕后，离开前，夏女士坚决不收小周的礼物，请他带回去，并谢谢他的美意。小周只好带回礼物，疑惑不解地离开了医院。