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[主观题]

护理人员可通过观察下列哪些反应来判断患者有无意识障碍?()

A.瞳孔对光反射

B.角膜反射

C.肢体活动

D.疼痛反应

E.语言反应

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第1题
评估无意注意时,可通过观察病人对周围环境的变化有无反应做出判断。()

评估无意注意时,可通过观察病人对周围环境的变化有无反应做出判断。()

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第2题
在核实代理开户人是否拟开户单位员工时,可通过询问下列哪些内容来判断?()

A.工作岗位

B.工作内容

C.员工年龄

D.工作年限

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第3题
热电偶的极性有时可通过观察线芯的颜色和绝缘层着色来判断。()
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第4题
可通过观察病人是否端坐呼吸或面部及口唇是否发绀来判断旅客是否出现通气障碍。()
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第5题
在不启炉状态下判断火焰监测器是否正常,可通过()观察其光反应是否存在来判断。

A.用手电筒照着

B.对着火焰

C.对着阳光

D.用红外线

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第6题
为严格管理高危药物,药剂科对我院的高危药品进行了归类,各临床科室在此基础上可根据专科特点拓展高危药物列表,并严格执行以下哪些()制度

A.高危药物要单独存放,禁止与其它药物混合存放。标识清楚明显、醒目,使用时要严格执行双人查对

B.高危药物输注前护理人员在注射单及输液单上的药品名称前,用红笔标注高危药物并在输注时悬挂“防外渗”标志

C.高浓度的电解质溶液(10%KCL、10%NaCL),用于临床治疗时,严格按照说明书和医嘱要求使用,并密切观察患者用药后的反应

D.发现或怀疑药物不良反应及时填写《药品不良反应登记表》,立即告知值班医生实施抢救措施,在24小时内上报药剂科

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第7题
下列哪些是戒烟咨询中医生应该做的()。

A.帮助吸烟者回忆、总结之前戒烟尝试中的成功经验与失败原因

B.告知患者不要用药物来戒烟,凭借毅力是最好的方法

C.告知吸烟者可通过改变与吸烟密切相关的生活行为习惯来控制烟瘾

D.告知吸烟者不要在戒烟后尝试吸烟,即使是一口烟

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第8题
培养方案中,课程体系对毕业要求的支撑关系可通过“课程支撑矩阵”来表达,“课程支撑矩阵”设计的合理性可通过下列哪些要素来判断?()

A.课程支撑关系布局需合理,能够有效覆盖全部毕业要求

B.不同课程的支撑作用定位准确,专业核心课程和重要实践环节能发挥主要支撑作用

C.每门课程支撑的“产出任务”明确合理,与课程的教学任务性匹配,可达成

D.课程支撑的指标点不能过于分散,否则毕业要求的重点支撑课程难以聚焦

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第9题
下列关于营养饮食护理的描述错误的是()。

A.在进食训练工程中社区康复护理人员应加强对患者的观察

B.患者多采取坐位或半坐位进食

C.若患者存在视觉障碍可将食物按顺时针摆放并告知患者

D.用带叉的两用勺吃饭时较困难不容易掌握

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第10题
下列有关脱水性质描述不正确的为()。

A.三种不同性质脱水的临床表现相同

B.可通过测定血渗透压确定脱水的性质

C.可通过测定血钠来判断细胞外液的渗透压

D.与水、电解质丢失比例不同有关

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第11题
心搏骤停病情评估()。

A.评估患者对刺激的反应,如轻拍或摇动患者,并又对其大声呼叫,同时立即触诊大动脉(颈动脉或股动脉)判断有无搏动

B.观察神志变化、面色、意识、瞳孔、末梢循环等

C.观察并记录心率、心律、血压、呼吸及外周血氧饱和度的变化

D.每15~30min测量1次,稳定后改为每1小时一次

E.观察记录出入量

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