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[判断题]

多元智能理论的提出者认为，逻辑数学与音乐智能超长的儿童较多。（)

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第1题

多元智能理论认为的智能包括（）等7个方面

A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

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第2题

多元智能理论可以归为三大类别：空间、逻辑-数学和（)三种，可以被视为对象关联形式的智能。

A.内省智能

B.肢体-动觉

C.音乐智能

D.人际智能

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第3题

按照加德纳的多元智能理论，对事物间关系的理解与运用的能力属于（)

A.语言智能

B.自然智能

C.身体动觉智能

D.逻辑-数学智能

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第4题

个体能正确构建自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的（)。

A.语言智能

B.逻辑—数学智能

C.空间智能

D.内省智能

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第5题

多元智能理论的提出者（）

A.卡特尔

B.加德纳

C.吉尔福特

D.斯滕伯格

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第6题

1983年，霍华德·加德纳提出多元智能理论，认为人类的智能至少可以分成六个范畴。（)

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第7题

霍华德·加德纳提出的多元智能理论认为，可以用公平的单一标准去衡量学习者。（)

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第8题

多元智能理论认为，智力是()

A.听、说、读、写的能力

B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的能力

C.以相互独立的方式存在的一组能力

D.以智商为表现形式的

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第9题

提出逻辑-数学、言语、空间、音乐、身体运动、社交、自知以及自然智力八种智力形式的心理学家是（）。

A.斯皮尔曼

B.加德纳

C.瑟斯顿

D.斯滕伯格

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第10题

绝对优势理论认为国际贸易的起因或基础是两国劳动生产率的绝对差异，其提出者是亚当斯密。（)

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