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更多“孩子玩IPAD的时候很专注，电子产品对孩子的心智发育是很有好…”相关的问题
A.教学计划中泡泡枪是孩子的强化物，老师使用这个物品联系孩子提要求，但当前孩子对泡泡枪不感兴趣，老师严格执行教学计划还使用泡泡枪联系孩子提要求
B.老师使用孩子喜欢的积木，教孩子联系数数
C.当孩子吃饭的时候，没有勺子，从而孩子主动提要求要勺子
D.通过轮流玩打地鼠的游戏(孩子喜欢的)，让学生等待
A.情绪稳定、平和
B.心态开放，允许孩子去尝试一些冒险的事情，允许孩子犯错
C.追求完美，对孩子有较高的要求
D.当孩子犯错误的时候，温柔而坚定地引导孩子改正错误
A.孩子不知道生活的艰苦
B.人天生就是难以专注的，都靠后天练习
C.注意力需要消耗能量，儿童期的主要能量是在成长发育上
D.小的时候，父母不会那么严格地管教孩子
A.可以刺激想象力和发展创造力。(比如说剪纸，一张简单的纸和一把剪刀就可以变化出各种图案)
B.含有高科技。(市面上开发的高端益智玩具就能持续引起孩子兴趣，很适合孩子玩耍)
C.玩具可以有多种玩法。(一个玩具有多种玩法，孩子就会对它产生足够的兴趣，会一直去探索和尝试不同的玩法)
D.玩具的可操作性要强。(孩子在玩玩具的过程中能体会到操作的乐趣，他才愿意去玩。)
A.孩子的发展取决于家庭物质条件，相互之间正相关
B.逆境出人才,越是贫困家庭越能激励孩子发展，相互之间负相关
C.家庭物质条件得到保证的前提下，家庭精神环境好坏对孩子发展起决定性作用
D.居住条件对孩子发展影响很大，一般居住大房子的孩发展更好
A.严格控制孩子的电子设备使用情况，其他条件都可以满足，唯独这一点，坚决反对
B.所有需求均给予满足，电子产品使用方面，不影响学习就可以
C.孩子的诉求可以忽略，家长全权把握即可
D.关心和保护孩子，尊重孩子的自主权，同时对使用电子产品有明确规定
E.以上理解均不正确
A.看到老师打招呼，老师表扬孩子后，孩子以后见到老师就打招呼
B.屋子很黑，一排开关一个一个的按，当按到最后一个的时候灯亮了，以后就直接按最后一个开关开灯
C.过马路，没有看车直接跑过去，差一点被车撞，以后过马路就看左右没有车的时候再过马路
D.出门，阳光很强、眼睛睁不开，藏上太阳镜就能睁开眼睛了，以后出门看到阳光很烈就会戴上太阳镜
A.家长对孩子专注力发展的理解和支持
B.家长对孩子体验式学习的理解和支持
C.家长对孩子自主性发展的理解和支持
D.家长对孩子需求的感知（父母的敏感度）
