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关于心理与教育测验说法中,正确的一项是()
A.心理测验抽取的行为样本与所要预测的行为相似性越高越好
B.编制常模的关键是抽取有代表性的被试样本
C.对于态度测验,兴趣测验,性格测验等来说,项目的难度比应答率更加重要
D.评价一个测验是否科学的重要指标是所含项目的难度和区分度
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A.心理测验抽取的行为样本与所要预测的行为相似性越高越好
B.编制常模的关键是抽取有代表性的被试样本
C.对于态度测验,兴趣测验,性格测验等来说,项目的难度比应答率更加重要
D.评价一个测验是否科学的重要指标是所含项目的难度和区分度
A.控制烟草和心脑血管疾病、癌症防控行动计划,降低发病率
B.以行为教育和心理关怀为核心的心理健康行动计划,提高居民精神健康水平
C.以科学健身运动为导向的青少年健康行动计划,兴起全民健身热潮
D. 以上说法均正确
A.预防与矫正幼儿心理与行为问题
B. 培养幼儿积极、乐观的心理品质
C. 提升除了“智力”以外的心理品质,比如情绪稳定和人格健全
D. 培养幼儿健全的人格
A.《计算机化测验学解释指南》
B.《心理学家的道德准则与行为规范》
C.《心理测验管理》
D.《教育和心理测验标准》
下列关于应激的心理反应说法最全面的一项是:
A情绪性应激反应
B认知性应激反应
C行为性应激反应
D以上说法均正确
A.及时向病人告诉手术成功的消息,安定病人的情绪,增强恢复阶段的信心
B.安慰、解释、疏导
C.广泛的社会支持,从个人的、家庭的、团体和社会的不同水平进行
D.以上说法均正确
A.素养仅取决于后天培育,不受先天条件的约束
B.素质同时以人的生理与心理为基础
C.素养能够代表一个人胜任某项具体工作的能力
D.素质需要后天的正确培养才能成熟
A.“系统”中的各因素处于平衡状态时,就是幸福
B.每一个人都是由生物、心理、社会多种因素构成的
C.“系统”的平衡与不平衡是相对的,因此人生的幸福与压力总是同在
D.从“系统”角度看,家庭中每个个体是各不相同的