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更多“()是借物托意，以具体实在的形象比喻某种抽象的情感意念。”相关的问题
第1题
语言所表达的思想感情不在字面上，不包含在文字的具体描述之中，而是隐寓在文字之外，作者在生活中的感受，通过某种文字记叙、描写的事物，寄托其中，就是托物言志、言情、言心、言意。这样的造境方式，我们称之为()。
A.情融意境
B.溢于言表
C.情蓄言中
D.情隐言外
第3题
人与物体能产生亲切感的距离是()，人看不到物体具体形象的距离是()，宏伟街道和广场空间的最大距离是()
人与物体能产生亲切感的距离是（)，人看不到物体具体形象的距离是（)，宏伟街道和广场空间的最大距离是（)
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A、500m
B、25m左右
C、1200m
D、不超过140m
第5题
请根据下面一段话说明艺术意境的层次：夫意以曲而善托，调以杳而弥深。始读之则万萼春生，百色妖露
请根据下面一段话说明艺术意境的层次：
夫意以曲而善托，调以杳而弥深。始读之则万萼春生，百色妖露，积雪缟地，余霞绮天，一境也。再读之则烟涛泓洞，霜飙飞摇，骏马下坡，泳鳞出水，又一境也。卒读之皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，坠叶如雨，不知其何以冲然而澹，萧然而远也。
第6题
通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意。这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来，以引起观众的联想，领会导演的寓意和领略事件的情绪色彩的蒙太奇是：()。
A.抒情蒙太奇
B.叙事蒙太奇
C.隐喻蒙太奇
D.心理蒙太奇
第9题
指教师精心选择与教学内容密切相关的、简短有趣而又能说明问题的具体事例，以让学生从中受到有益的启示。这是下列课堂教学启发艺术方法中的（)。
A.直观演示启发
B.故事启发
C.比喻启发
D.表情动作启发
