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[单选题]
教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过（）三个阶段。
A.懂、通、透
B.明、练、透
C.懂、透、化
D.明、透、化
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A.教师与学生之间的矛盾是最基本的矛盾
B.组织教学的根本目的是要解决学生与所学知识，发展能力之间的矛盾
C.为了解决教师与学生之间的矛盾才产生了其他两对矛盾
D.教师所掌握的知识与所教知识的矛盾也是基本矛盾之一
E.通过解决教师与学生之间，教师与教材之间的矛盾，推动学生与所学知识，发展能力之间矛盾的解决是护理教学过程的本质
A.要使学生理解学习过程，掌握学习方法
B.要善于掌握学生在学习过程中的心理状态，发挥学生动机、兴趣、意志、态度等各种非智力因素的积极作用
C.培养学生的问题意识
D.有效利用各种资源
A.激发学习动机、感知教材、理解教材
B.激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识
C.激发学习动机、理解教材、巩固知识、运用知识
D.感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识
A.既包括学科专业性，也包括教育专业性
B.国家有教师教育的专门机构、专门的教育内容和措施
C.国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度
D.教师专业化是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程
A.放置阶段、离析阶段、融合阶段
B.离析阶段、放置阶段、融合阶段
C.融合阶段、放置阶段、离析阶段
D.放置阶段、融合阶段、离析阶段
A.火灾是一个燃烧过程，要经过“发生、蔓延和充分燃烧”几个阶段
B.火灾的严重程度主要取决于火的持续时间和稳定
C.3人以下死亡，或10人以下重伤，为较大火灾
D.火灾分为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾
