国家气候观象台是对地球气候系统多圈层及其相互作用开展()观测,并承担气候系统资料分析及研究评估服务的综合平台。
A.长期
B.连续
C.立体
D.全方位
E.综合
A.长期
B.连续
C.立体
D.全方位
E.综合
A.研究气候系统多圈层相互作用及其全球尺度的变化机理
B.研究大气组分与全球变化相关特征
C.探讨影响我国气候变化及全球变化的成因机理
D.研究人类活动和自然变化引起的不同尺度的气候与全球变化
E.研究气候变化导致的农业病虫害
A.资料序列长(30年以上)
B.资料序列长(20年以上)
C.现有气象观测环境满足《气象探测环境和设施保护办法》要求
D.今后能得到长期保护,具有进行多圈层气候观测所需的观测环境和条件
E.办公和生活条件较好
点加强中国气候观测系统的建设,逐步实现对反映气候系统变化的物理、化学过程、生物特征等五大圈层相互作用过程的全程、实时、定量综合监测。
题目来源:1月7日上午江苏省苏州市面试考题
试讲题目
1.题目:海陆分布对气压带风带的影响
2.内容:
实际上。地球表面并不题均匀的,由于海陆分布地形起伏等国素的影响。大气环流比上述状况要复杂得多。北半球的陆地面积比南半球的陆地面积大。而且海陆相间分布。由于海陆热力性质的差异,大陆增温和冷却的速度快于海洋,海陆冬夏季增温和冷却速度的明显不同。使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。
在出世界范围内,北半球的冬季和夏季分别形成不同的商压或低压活动中心(如图一和图二)。
图一
图二
高、低气压中心的手节变化,对世界各地的天气和气候有很大的影响。例如,冬季西伯利亚高气压是冷空气的源地之一,对我国冬季天气影响显著,夏季西太洋副热带高气压是暖空气的源地之一。对我国夏季天气影响很大。
3基本要求:
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(2)试讲控制在十分钟左右;
(3)教学中要有适当的提问环节,问题的设置要有启发性,条理清晰,重点突出;
(4)学生掌握农业区位因素。
答辩题目
1.请简要解析地球内部圈层划分的依据
2.请简要说明地壳、地幔、地核的范围及其特点
A.资料分析处理平台
B.卫星遥感—地基观测再分析实验室
C.生态综合分析实验室
D.大气成分分析实验室
A.温室效应是由温室气体排放引发的。
B.狭义范围上的温室气体主要指的是1997年《京都议定书》所确定的五种温室气体。
C.温室气体导致地球气温上升被称为“温室效应”。
D.当前科学上的一个广泛共识是,如果不将气温上升控制在2.5℃以内,那么人类对气候系统的破坏将走向不可挽回的地步。