A.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人了解当前健康状况,促使个人对疾病的早诊断、早治疗的意识,改善自己的健康
B.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否患有特定的疾病
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个体认识自身的健康危险因素及其危害与发展趋势,指出人们应该努力的方向,帮助人原有的方式的修正不健康的行为
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否有可改善的危险因素
E.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
A.婚姻自由程度越来越高;择偶观念越来越个性化、多样化
B.正确评价离婚率的不断上升;妇女在家庭中的地位大大提高
C.家庭教育受到普遍重视;物质生活的提高与结婚消费的上升
D.丰富多彩的家庭建设活动形成规模
面试题6 回答问题:
近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?
A.网络生活比现实生活好得多
B.网购已经取代了传统的实体店购物方式
C.网络极大的方便了人们的生活
D.人们对网络的痴迷已经达到了无法控制的程度
A.随着网站的用户数目越来越大,计算用户兴趣相似度矩阵将越来越困难
B.新用户刚加入系统时,基于用户的协同过滤算法没有办法马上对该用户进行个性化推荐
C.基于用户的协同过滤算法可以使用余弦相似度来评测两个用户之间的联系
D.基于用户的协同过滤算法相对于基于物品的协同过滤算法来说更个性化,反映了用户自己的兴趣传承