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教学本质的特殊认识说认为,教学过程是促进学生身心发展的过程。()

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第1题
教学本质的实践说认为,教学是一种特殊的实践活动。()
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第2题
教学过程既是学生的一种特殊认识过程,又是()

A.教师完成教学任务的过程

B.促进学生身心全面发展的过程

C.学生个体的认识过程

D.学生完成学习任务的过程

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第3题
教学过程的本质活动说是杜威从实用主义教育哲学出发,认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。()
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第4题
教学过程本质是指:()。

A.教学过程是一种特殊结识过程

B.教学过程是以结识为基本增进学生发展过程

C.教学过程是一种特殊结识过程,又是欣赏美和创造美过程

D.教学过程是一种特殊结识过程,又是以结识为基本增进学生发展过程

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第5题
以下关于教学过程的描述正确的是()。

A.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程

B.教学过程是教师指导下学生的特殊认识过程

C.教学过程是学生个性心理素质培养和发展的过程

D.教学过程是受学生心理活动规律制约的过程

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第6题
质性评价方法的主要特征包括()。

A.强调评价的目的在于促进主体人的整体性发展

B.强调评价的目的在于促进主体人的个性发展

C.强调评价方式的情境性,认为评价方式存在着许多可能性,具体的操作方法常常因具体情境不同而不同,难以预设确定不变的具体程序

D.强调教育、教学是需要不断反复检查、反省、修正的持续的、动态的、变化的过程

E.逻辑性强,标准化和精确化程度较高

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第7题
学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反应了教学过程特点中的:间接性。()
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第8题
现代教育技术的本质是利用技术手段(特别是信息技术手段)去优化教育教学过程,从而达到提高教育教学效果、效益与效率的目标。()
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第9题
()是幼儿认识世界、促进幼儿身心发展的基本活动方式

A.集体教学活动

B.一日生活活动

C.智力游戏

D.区域活动

E.游戏

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第10题
教学过程是一个促进师生发展的过程。()
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