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[单选题]

要对一个班级期末考试的总成绩进行排名,最简单的方法是。()

A.利用计算器

B.利用Excel

C.利用Access

D.利用VisualFoxpro

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第1题
要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是()

A.利用计算器计算

B.利用Access来计算

C.利用Excel的求和功能计算

D.利用VF来计算

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第2题
张明同学的期末考试总成绩为476分是统计指标。()
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第3题
胡老师在期末考试之前组织了一次小测验,成绩出来之后,胡老师对大家说:“这次考试我们不按分数高低进行排名,只要考试成绩在以上的就算合格。”胡老师的这种评价属于()

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.终结性评价

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第4题
2020年7月1日起半年内A/B/C总成绩排名得c最多的名门店店长自动淘汰()
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第5题
学生干部任职必备条件中一、二年级学生干部(班长、团支书、其他学生组织副部长及以上学生干部)成绩排名(最近一个学期或一学年综合评定成绩,班级或专业排名满足一项即可)必须列前30%以内,三、四年级学生干部(班长、团支书、其他学生组织部长及以上学生干部)成绩排名(标准同上)必须列前60%以内()
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第6题
试题三(共15 分) 阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】某学校拟开

试题三(共15 分)

阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某学校拟开发一套实验管理系统,对各课程的实验安排进行管理。

【需求分析】

每个实验室可进行的实验类型不同。由于实验室和实验员资源有限,需根据学生人数分批次安排实验室和实验员。一门含实验的课程可以开设给多个班级,每个班级每学期可以开设多门含实验的课程。每个实验室都有其可开设的实验类型。一门课程的一种实验可以根据人数、实验室的可容纳人数和实验室类型,分批次开设在多个实验室的不同时间段。一个实验室的一次实验可以分配多个实验员负责辅导实验,实验员给出学生

的每次实验成绩。

1.课程信息包括:课程编号、课程名称、实验学时、授课学期和开课的班级等信息;实验信息记录该课程的实验进度信息,包括:实验名、实验类型、学时、安排周次等信息,如表3-1所示。

试题三(共15 分) 阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】某学校

4.学生的实验课程总成绩根据每次实验的成绩以及每次实验的难度来计算。

【概念模型设计】

根据需求阶段收集的信息,设计的实体联系图(不完整)如图3-1所示。

【逻辑结构设计】

根据概念模型设计阶段完成的实体联系图,得出如下关系模式(不完整):

试题三(共15 分) 阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】某学校

【问题1】(5 分)

补充图3-1中的联系和联系的类型。

【问题2】(8 分)

根据图3-1,将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空(1)~(6)补充完整。对所有关系模式,用下划线标出各关系模式的主键。

【问题3】(2 分)

如果需要记录课程的授课教师,新增加“授课教师”实体。请对图 3-1 进行修改,画出修改后的实体间联系和联系的类型。

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第7题
小青负责班级学习园地的美术设计,可是期末考试临近,承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。小青的正确做法是()

A.合理安排时间,完成美术设计与学习协调

B.以美术设计为重,不计较考试结果

C.以复习考试为重,放弃美术设计任务

D.难以两全其美,只能完成一项任务

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第8题
班级讨论会是收集个体学生学习状况的有效方法,方便教师进行个性化辅导和反馈。选择所有关于班级讨论会的正确说明()

A.学生可以有效地主导班级讨论会

B.讨论会是辅导个体学生的理想场合,教师可以为学生完成学习项目提供具体的指导和建议

C.一个有效的讨论需要花费大量的时间,所以需要周密计划

D.在讨论中教师最重要的任务就是提问与倾听

E.好的讨论问题可以激发学生思考和为他们的学习制定计划

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第9题
每节课结束时,张老师都会对学生进行一个小测验以了解学生对本节课的理解情况,该老师进行的这种形成性评估的主要目的是什么()

A.决定期末考试的内容

B.了解知识的掌握情况

C.评估课程的恰当性

D.计划课堂教学

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第10题
班级排名进退()

A.进

B.退

C.不变

D.不知道

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