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第1题
下列教师做法错误的一项是()。
A.教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，不因学生学业成绩、个性差异和家庭状况影响对学生的态度。
B.教师要正确评价学生，坚持以表扬为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘每一名学生的特长和闪光点。
C.教师要理解、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导，循循善诱，必要时可以采取适当的惩罚措施。
D.教师要关心学生心理健康，及时发现和疏导学生心理问题，培养学生健全的人格。
第2题
____________对下属说：“从前是以一个日本人的立场来考虑事情，如今要以一个世界人的眼光作出判断。作为一个经济的世界人，必须利用本民族文化的优长才能从事世界性的经济活动。”。
A.涩泽荣一
B.松下幸之助
C.戴明
D.稻盛和夫
第3题
有关判断心理健康的标准的原则的叙述错误的是（)。
A.心理健康作为人的一种状态，与不健康的心理与行为表现是有区别
B.心理健康的标准以内部心理活动为客观标准的
C.心理健康的标准是一种理想尺度
D.判断一个人心理是否健康必须沿着三个方向加以思考
第4题
项目团队加入一名新成员，你希望他和其他人的沟通更具互动性，让其他人更容易判断他是否正确地理解了相关工作指示。你应该引导他加强沟通中的哪个环节（)
A.确认已收到
B.反馈
C.解码
D.编码
第8题
关于开展中小学心理健康教育工作，以下说法正确的是（)
A.坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康
B.加强人文关怀和心理疏导
C.要以学校的规章制度为手段
D.要遵循学生身心发展规律
