题目内容
（请给出正确答案）
在《企业的新设计》这篇论文中，具体描述了企业组织的理想形态()。
A层次扁平化
B利益最大化
C组织信息化
D结构开放化
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A.衔接导入法
B.情境导入法
C.设疑导入法
D.典故导入法
A.在相关章节的显著位置，声明你的同学对这部分工作的具体贡献
B.在致谢部分，感谢你的同学对论文的帮助和贡献
C.你对这部分结果做的进一步分析，补充新的解释和结论，也要获得你的同学的同意
D.如果论文的结果也已正式发表，使用已发表的图片也必须要获得出版社的授权
A.（Ａ）《老王》这篇回忆性散文写出了两个善良人之间的理解和沟通
B.（Ｂ）作者回忆了在动荡年代孤苦老王善良、仁义的品质
C.（Ｃ）老王的不幸体现在身体残疾、生活窘迫和精神孤独
D.文中略写了老王去世前一天强撑着拿好香油、大鸡蛋送给我
A.这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，所以对于交战的具体过程则略写
B.面对齐军压境，庄公仓促迎战，乡人漠视其战，曹刿却以布衣之身请见，曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是政治上取信于民
C.文中塑造的鲁庄公仅是一个肉食者鄙的平庸的国君形象
D.文章突出了曹刿的从容镇定、胸有成竹、指挥若定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点
A.课文的副标题为记闻一多先生的言行片段，表明了文章的主要内容
B.作为革命家，文中选取闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》的情况来表现
C.闻一多，湖北浠水人，诗人，学者，民族战士。著作收录在《闻一多全集》中
D.《说和做——记闻一多先生言行片段》记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他崇高的品格和精神
在近来的一篇论文中，埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab，1995)研究了就读于天主教高中对将来读大学的概率所产生的影响。为具体起见，令college为二值变量，如果读大学则等于1，否则为0。令CahHS也为二值变量，如果就读于天主教高中则等于1.一个线性概率模型是：
college=β0+β1CathHS+其他因素+u
其中其他因素包括性别、种族、家庭收入和父母的受教育程度。
(i)为什么CathHS可能与u相关？
(ii)埃文斯和施瓦布拥有关于每个学生在大二时进行的标准化测验成绩数据。我们用这些变量能做些什么，以改进就读于天主教高中在其余条件不变情况下的估计值？
(iii)令CathRel为二值变量，若学生是天主教徒则等于1。讨论它成为前面方程中CathHS的一个有效的ⅣV所需要的两个要求。其中哪个可加以检验？
(iv)不足为奇，作为天主教徒对是否就读于一所天主教高中有显著的影响。你认为CathRel作为CathHS的工具变量令人信服吗？
