在主成分分析中,我们将带约束的最优化问题,通过拉格朗日乘子法将其转化为无约束最优化问题。下面对主成分分析中优化的目标函数和约束条件描述正确的是()。
A.保证映射投影(即降维后)所得结果相关度最大以及投影后结果方差最大
B.保证映射投影方向之间的方差最大以及投影方向正交(以去除冗余度)
C.保证映射投影(即降维后)所得结果方差最大以及投影方向正交(以去除冗余度)
D.保证映射投影(即降维后)所得结果冗余度最小以及投影后结果方差最大
A.保证映射投影(即降维后)所得结果相关度最大以及投影后结果方差最大
B.保证映射投影方向之间的方差最大以及投影方向正交(以去除冗余度)
C.保证映射投影(即降维后)所得结果方差最大以及投影方向正交(以去除冗余度)
D.保证映射投影(即降维后)所得结果冗余度最小以及投影后结果方差最大
B.用虚功原理求解学体系静力学的平衡问题可以使问题大简化
C.虚功原理是用动力学的概念和方法去解决力学体系静力学的平衡问题,其重要意义是当建立复杂的动力学系统的平衡条件时,不考虑约束反力,只考虑主动力
D.虚功是作用在质点上的力(包括约束反力)F在任意虚位移中做的功,对于理想约束,约束反力做的虚功为零
A.重视问题:问题是向导,重视问题就是寻找答案的第一步
B.批评对事不对人:公私分明,在感性中将问题最小化,结果最优化
C.互相信任:推进团队前进的潜在动力
D.赞美:理性的认可是激励的一剂良药
E.鼓励直接表达:助于培养成员的主见意识,增强自主能动性
问题5:你为什么想来我们公司工作?
A.主要是这份工作的内容很吸引我。
B.贵公司在业界颇出名的,听说管理也很人性化。
C.我的大学同学在贵公司会计部工作,是他建议我来应征的。
D.贵公司所处的产业,以及在业界的声誉、工作性质,都很吸引我。
A.教师工作于真实的教育教学情境中,最了解教学的困难、问题与需求
B.教师能准确了解自己教学的成效
C.教师针对具体、真实问题所采取的变革尝试,能够在实践中得到检验
D.教师能从教育教学现场中获得第一手资料
A.一般情况下按照事情的轻重缓急,社会工作者和案主会选择最急于解决的问题
B.社会工作者根据专业判断确认了案主最急于解决的问题,但是案主不同意,此时应采取方法使案主认同社会工作者的观点
C.在确定案主问题时社会工作者要考虑案主分析问题、解决问题的能力
D.社会工作者与案主应共同商量并确定多个问题中的最主要矛盾
E.在众多的问题中应首先选择对案主来说最容易解决的问题
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