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[主观题]

甲、乙两人五门课程的测验成绩(每门课程满分均为100分)为又经统计,该年级五门课程这次测验的平

甲、乙两人五门课程的测验成绩(每门课程满分均为100分)为

甲、乙两人五门课程的测验成绩(每门课程满分均为100分)为又经统计,该年级五门课程这次测验的平甲、乙又经统计,该年级五门课程这次测验的平均分教分别是70分80分65分75分68分,标准差分别是9分6分11分8分10分,试运用标准分数来较甲、乙这次测验总分的前后顺序.

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第1题
有关系模式A(S,C,M),其中各属性的含义是:S:学生;C :课程;M:名次,其语义是:每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次,每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次),则关系模式A最高达到()。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

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第2题
《网络教育学习概论(II)》课程无作业,学习过程不记成绩,直接以考试成绩作为该门课程的成绩。()
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第3题
学生已修读同一学历层次、同一门课程,成绩合格,可以申请课程免修。()
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第4题
几位学生某门课程成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分,这些分数是()。

A.总体单位

B.数量标志

C.标志值

D.变异

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第5题
对于考试课程来说,一般每门课程有()套作业

A.2

B.3

C.2-4

D.4

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第6题
每门学科知识各取一部分合为一体的是"拼接式(拼盘式)”综合课程。()
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第7题
关于教学数据库的关系模式如下:S(S#,SNAME,AGE,SEX):S表示学生,各属性依次为:学号、姓名、年龄、

关于教学数据库的关系模式如下:

S(S#,SNAME,AGE,SEX):S表示学生,各属性依次为:学号、姓名、年龄、性别

SC(S#,C#,GRADE):SC表示成绩,个属性依次为:学号、课程号、成绩

C(C#,CNAME,TEACHER)C表示课程,个属性依次为:课程号、课程名、教师

试用SQL语句完成下列查询:

(1)检索年龄大于22岁的男学生的学号和姓名

(2)检索至少选修王老师所授课程中一门课程的女学生姓名

(3)检索至少选修两门课程的学生学号

(4)检索选修课程包含王老师所授课程的学生学号

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第8题
学生符合以下情况,可申请课程免修()
A.学生已修读同一学历层次、同一门课程,成绩合格

B.参加国家高等教育自学考试同一层次相同或相近课程,成绩合格

C.通过省级教育行政部门组织的成人英语学位考试、通过大学英语、日语、俄语等级考试四级及以上、通过公共英语等级考试三级以上、日本语能力测试三级或以上,可申请免修《大学英语》课程

D.计算机专业的学生,通过全国计算机等级考试一级B级及以上,可申请免修《计算机应用基础》课程

E.非计算机专业的学生,通过全国计算机等级考试一级B级及以上,可申请免修《计算机应用基础》课程

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第9题
“拼盘式”综合课程的整合思路与方式是()。

A.多门学科有机合为一体

B.每门学科知识交叉在一起

C.每门学科知识各取一部分合为一体

D.一门学科与另一门学科联结起来

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第10题
课程案例工程的物资采购模式分为甲控、甲控乙供和()

A.业主控制,劳务单位采购的物资

B.承包商自行采购物资(乙供)

C.劳务单位自行采购的物资

D.监理单位控制,承包商自行购买的物资

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