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[判断题]

教学要针对学生的最近发展区,走在学生的前面。判断对错

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第1题
培智学校学生类型复杂,教师要公正地对待学生的差异,通过教育评估,了解学生的学习特点,找到每位学生的学习起点和()

A.最近发展区

B.最大潜能

C.教学起点

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第2题
关于儿童“最近发展区”的观点,教学内容应略高于儿童的现有发展水平;教学要走在发展的前面。()
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第3题
关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()

A.发展要先于教学,以更好地进行教学

B.教学内容应略高于儿童现有发展水平

C.教学要走在发展的前面,以更好地促进发展

D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

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第4题
下列关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()

A.发展要先于教学,以更好地进行教学

B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平

C.教育要走在发展的前面,以更好的促进发展

D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

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第5题
关于“最近发展区”这一理论,下列叙述正确的有()

A.这一理论是心理学家维果茨基最先提出的

B.强调教学要同时考虑儿童现有的水平和在他人指导下所能达到的水平

C.强调发展要先于教学

D.强调教学要走在发展的前面

E.教学要立足于儿童的今天,面向儿童的明天

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第6题
有效的教学支持必须要具有一定的弹性和(),要能适合学生顺利通过最近发展区的需要。

A.方法

B.适应性

C.弹性

D.灵活性

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第7题
教学应该走在学生身心发展的前面()
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第8题
皮亚杰的发展理论对教育教学实践,诸如学前教育、数学和科学教育、课程设置与教学方法,产生了很大的影响。皮亚杰发展理论对教育的影响体现在()

A.教育要促进儿童内部积极主动的建构过程

B.教育应当适合儿童当前的发展阶段

C.教学应当走在儿童现有发展水平的前面,落在最近发展区内,带动发展

D.儿童在认知发展过程中存在个体差异

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第9题
教学不是一个简单的给学生知识的过程,而是引领学生从“此岸”走向“彼岸”的过程,因此,要针对学生
设计有效的架桥模式。()

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第10题
课堂结束要紧扣教学目标、教学重点和知识结构,针对学生的知识掌握情况以及课堂教学情境等采取恰当方式,把所学新知识及时纳人学生已有的认知结构中。结课要及时精要,有利于学生回忆、检索和运用。()
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