2005年起,对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是免收杂费、免教科书费、补助
A.统一规划,加强领导,为残疾人接受教育创造条件
B.解决残疾儿童、少年就学存在的实际困难,帮助其完成义务教育
C.对残疾学生、贫困残疾人家庭的学生按照国家有关规定给予资助
D.以上都正确
政府、社会、学校应当采取有效措施,解决适龄女性儿童少年就学存在的实际困难,并创造条件,保证()中的适龄女性儿童少年完成义务教育。
A、农村、贫困和流动人口
B、贫困、残疾和流动人口
C、困难、残疾和农村
A.30
B.40
C.50
D.60
A.适龄儿童有接受义务教育的机会
B.困难家庭儿童的受教育权受法律特殊保护
C.教育为个人人生幸福奠定基础
D.国家制定资助政策,保障公民受教育权的实现
A.通过父亲劳累半辈子终于造起高台阶的新屋的故事,赞美中国劳动人民吃苦耐劳、自强自立的精神
B.通过记叙父亲大半辈子的劳动、生活和追求,表达了对父亲愚公移山精神的赞美,也流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹
C.通过父亲为实现毕生愿望而努力的故事,反映了中国农民思想的闭塞落后,流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹
D.通过记叙父亲大半生的劳动、追求,表达了对父亲愚公移山精神的赞美,但也流露出对农民思想闭塞、狭隘的不满与批评
A.如期全面建成小康社会,更重要、更难做到的是“全面”
B.全面建成小康社会是针对全国讲的,不是每个地区、每个民族、每个人都达到同一个水平
C.坚持“两不愁三保障”脱贫标准,即不愁吃,不愁穿,保障义务教育、基本医疗、住房安全
D.脱贫攻坚的目标要做到“两个确保”:确保现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,消除相对贫困;确保贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困
A.已享受移民搬迁安置政策的回流移民
B.享受过公租、廉租、经济适用房政策的
C.已享受过危房改造补助资金的,严禁重复申请危房改造补助款
D.农村牧区的建档立卡贫困户、低保户、农村分散供养特困人员和贫困残疾人家庭