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[单选题]

涂尔干说：教育是成年一代对社会生活风尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）

A.教育具有社会性

B.教育就是使人的天赋能力得到和谐的发展

C.教育要促进人的个性化

D.个人不可能成为教育的目的

答案

A、教育具有社会性

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更多“涂尔干说：教育是成年一代对社会生活风尚未成熟的年轻一代所实施…”相关的问题

第1题

涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响，其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种诊断正确地指出了（）

A.教育是社会复制的工具

B.教育要促进人的个性化

C.教育具有社会性

D.儿童对成人施加的影响不是教育

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第2题

教育社会学的萌芽时期代表人物()

A.涂尔干

B.斯宾塞

C.杜威

D.华德

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第3题

在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的涂尔干。世界上第一本正式用教育社会学为名的教科书是()一书

在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的涂尔干。世界上第一本正式用教育社会学为名的教科书是（)一书

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第4题

法国的涂尔干在1903年发表论文强调研究教育要吸取社会学的观点和方法，该论文是（)

A.《教育社会学导论》

B.《教育百科全书》

C.《教育社会学文选》

D.《教育与社会学》

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第5题

强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有()等。

A.卢梭

B.杜威

C.孔德

D.那托尔普

E.涂尔干

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第6题

把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型－－社会本位论的代表人物是（)。

A.那托普

B.凯兴斯泰纳

C.涂尔干

D.裴斯泰洛齐

E.孔德

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第7题

教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括（）

A．斯宾塞和裴斯泰洛奇

B．卢梭和裴斯泰洛奇

C．夸美纽斯和涂尔干

D．卢梭和涂尔干

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第8题

在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（）

A.涂尔干

B.卢梭

C.裴斯泰洛奇

D.福禄贝尔

E.赫尔巴特

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第9题

最早对社区下定义的是哪个社会学家?()

A.涂尔干

B.孔德

C.韦伯

D.腾尼斯

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第10题

教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有()。

A.永恒性

B.历史性

C.阶段性

D.生产性

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第11题

涂尔干对社会不平等和社会分层理论做明晰概述的著作是（）。

A.《地位解体和阶级》

B.《社会分工论》

C.《阶级、地位群体和政党》

D.《社会分层系统功能论》

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