![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
某部门同事需要将已完结项目的资料作为案例共享给其他同事,希望他们在自己的电脑上查看使用,但又不希望同事对里面的文件内容进行同步修改,此时你对该文件夹的权限设置的建议是()
A.上传和下载
B.仅下载
C.仅上传
D.仅预览
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
B、仅下载
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.上传和下载
B.仅下载
C.仅上传
D.仅预览
B、仅下载
A.和部门同事八卦风险事件责任人
B.遇媒体或同业问询,表示不清楚,由公司统一回应
C.个人微博上转发相关传闻
D.与圈外朋友或圈内同行闲聊
案例:某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革:
(1)评价的内容包括:基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。
(2)建立以教师自评为主,幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长,有关方面人员参加的教师评价领导小组,同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。
(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评,每学年进行一次总评,教师自评和学校评价要认真填写评价手册,形成自评报告,存入教师业务档案。
(4)坚持定性分析与定量分析相结合,注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。
(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分,学年总评要根据得分划分等级,写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容,突出主要成绩、存在问题和努力方向。
(6)评价结果要记入教师业务档案,作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。
阅读完上述案例后,结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。
A.在松柏会议室和未参与该项目的同事讨论
B.在高铁上和该项目同事讨论
C.在某被投企业的会议室和该项目同事讨论
D.在松柏会议室和该项目同事讨论
A.通过公司文件共享服务器传递,仅开通授权人员的访问权限
B.仅允许部门内部交流的文件,需经直属经理\总监审批或脱敏处理后方可给到其他部门同事
C.通过选择全部答复邮件来交互资料,可以省去筛选收件人的时间,提高工作效率
D.涉密文件通过邮件传递时,发送前将邮件设置为不可转发
A.只有这一项产品
B.利用低门槛产品做“引流”
C.完成现阶段销售任务
D.区域客户挖掘潜力有限
A. 125685 B. 140130 C. 185625 D. 225720
A.B公司作为第一候选社会资本,即为PPP项目中标人
B.采购结果确认谈判小组按候选社会资本排名,依次与候选社会资本就合同中的核心条款进行合同签署前的确认谈判
C.采购结果确认小组可以与排序在前但已终止谈判的社会资本进行再次谈判
D.合同签署前的确认谈判率先达成一致的候选社会资本即为中选者