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[单选题]

为什么有的员工,学习热情很高,但能力提升却很慢()

A.学的内容与工作无关

B.学的内容与工作有关,但是没有应用

C.学的还不够,学完就忘记了

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C、学的还不够,学完就忘记了

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第1题
刚跨出校门走入社会,小陈也像大部分人一样经历过一段蘑菇岁月。在学校学到的大多是理论知识,而在实践方面自己还是名小学生,对一切充满信心和好奇心,小陈从琐事、小事做起,抓住一切学习操作机会,半年时间就掌握了基本技能,得到公司的认可。正好公司在深圳的合资公司需要财务经理,其他人都因为各种原因不能去,机遇降临到小陈身上,小陈被委派到深圳下属合资公司独立负责财务工作。

深圳的工作节奏和效率与内地相比确实差别很大,公司往往一个人要承担几个部门的工作,小陈除了负责财务,还兼管人事、报关、统计、后勤等,除了要做整套财务账,还要与工商、税务、财政、劳动、海关等部门的打交道,这些基本都是以前没有接触过的问题,压力很大,更不用说刚开始时小陈连粤语都听不懂,觉得比外语还难,所以白天跟广东籍的员工学,晚上对着电视上翡翠台、本港台学,很快就能听懂交流了。

工作紧张繁忙但小陈不以为苦,反而感到幸运,因为小陈可以得到更多的学习机会,学到更多的东西,获得更多的技能,得到别人需要很长时间才能积累的经验。很快就适应了这里的工作,在此期间小陈先后考取了助理会计师、报关员、劳资员、统计员等资格,每一种技能都会让小陈有所受益,财务工作培养了小陈精细一丝不苟的工作态度和敏锐的数字能力、数据综合分析能力,与海关等政府部门打交道培养了小陈的沟通交际能力和应变能力,多种工作的协调处理提高了小陈的综合能力和工作效率,为以后全方位发展打下了基础。

小陈重视学习发展的机会,把学习作为一种常态,逐步达到了他的职业理想。请结合案例回答以下问题:

(1)职场中的学习内容一般分为哪几类?

(2)什么是学习能力?学习能力包含的具体内容有什么?

(3)怎样才能提升学习力?

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第2题
下列有关不同学习档案袋特点的表述,正确的是()。

A.成长型档案袋多用来展示一个或多个学习目标的进展,学生在学习前、学习中和学习后产生的代表性人工制品应该纳入其中

B.能力型档案袋证明学生在一个或多个领域所具有的能力,应采集那些代表学生最高成就水平的人工制品

C.项目型档案袋记录一个项目的发展轨迹,相关的人工制品应包括项目创建、执行期间各种工作文件

D.成就型档案袋展示在当前一系列学习目标上的完成水平,学生可根据工作质量或自身偏好选择人工制品

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第3题
一点课程是指由员工自己编写其要求在()分钟阐述和学习与本公司工作有关某一方面的内容,以达到知识和经验的交流和分享

A.5~15

B.10~30

C.5~10

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第4题
下列有关中药药剂学的叙述中,正确的是()

A.以中药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性应用技术科学

B.是一门既有中医药特色,又反映当代先进技术水平的科学

C.主要与现代制药理论技术密切相关,与临床用药无关

D.是中医药学的重要组成部分

E.包括中药制剂学和中药调剂学

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第5题
服务性学习课程单元设计中服务工作总结的内容主要分为:()

A.对自身工作的总结

B.对服务对象的评价

C.对研学课程的评价

D.对研学指导师的总结

E.对教师工作的总结

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第6题
人类工效学关注工作设计中心理学方面的内容,考虑工作场所环境因素对员工的身心影响。()
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第7题
学习内容支架在支持学生自适应学习中解决了什么问题?()

A.为什么学

B.怎样学

C.学什么

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第8题
有关药物剂型的叙述中,正确的是()

A.是以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性应用技术科学

B.是一门既有中医药特色,又反映当代先进技术水平的科学

C.主要与现代制药理论技术密切相关,与临床用药无关

D.根据药物的性质、用药目的和给药途径,将原料药加工制成适合预防、治疗和诊断需要的不同给药形式

E.包括中药制剂学和中药调剂学

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第9题
岗位间的关联性,是用发展的思维看待岗位,主要包括哪两个方面的内容。()

A.企业规模大小、企业文化、岗位要求有一定的差异性

B.岗位工作内容的变化与员工能的调整具有共振性

C.组织内部岗位与岗位在生产或工作中的互动性,印象互动效果的因素主要是非专业能力或技能

D.现有岗位的拓展性和新技术、新产品的潜在性对岗位能力、技能的潜在要求不断提升

E.高于岗位职能职责的岗位文化和品牌要素,对企业发展和员工发展有重大推动作用

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第10题
以下属于护学岗工作职责的是()

A.严格履行定人、定时、定岗、定责的工作机制

B.统一着绿色马甲,工作时候手持护学旗

C.督促家长不在止步线停留

D.热情的与学生近距离交流,消除学生复学的紧张感

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