A.心力衰竭
B.介绍病理生理学课程和学科发展的基本情况
C.肾功能衰竭
D.讨论疾病的概念、发生发展的原因、基本机制和转归
E.缺血-再灌注损伤
A.创设英语学习环境。
B. 促进学生主动建构的英语学习
C. 扩大和紧密学习共同体
D. 为教师的演示教学提供新方式
A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据
B.课程标准是按学科门类制定的
C.课程标准包括教学的重点和难点内容
D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件
A.回访和满意度的督查
B.教学及服务的监督检查(评价系统)
C.学员作业和成绩的督促和跟进
D.学科的本周知识图谱、本周最受欢迎的网课Top10等
A.有助于突出教学的逻辑性和连续性
B.从生活、社会的实际出发具有较强的实践性,有利于培养学生的动手能力
C.打破了学科间的界限有利于培养学生对事物的整体认识能力
D.有助于体现教学的专业性、学术性和结构性
A.幼儿园目标(领域)课程
B.幼儿园学科(领域)课程
C.幼儿园教学(领域)课程
D.幼儿园科学(领域)课程