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带教过程中,作为“老师”的角色,不需要做哪些()
A.制定学习计划
B.传授知识和技能
C.与员工探讨哪个游戏最好玩
D.评估员工学习情况
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与员工探讨哪个游戏最好玩
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A.制定学习计划
B.传授知识和技能
C.与员工探讨哪个游戏最好玩
D.评估员工学习情况
与员工探讨哪个游戏最好玩
A.教学查房的带教老师具备主治医师职称即可
B.教学查房的带教老师应接受过教学查房的相关专业培训,并获得相应的教学资质
C.教学查房的带教老师应充分了解住院医师规范化培训的总体要求和本专业培训大纲的要求
D.教学查房的带教老师在教学过程中应充分体现良好的人文关怀和职业素养
E.教学查房的带教老师在教学过程中应态度认真,情绪饱满
A.带教老师须点评主阅住院医师在教学阅片过程中的优点及不足,给予充分肯定和鼓励,并提出进一步改进的建议
B.带教老师只须点评主阅住院医师在教学阅片过程中的优点,无须点评不足,有利于保护学员的自尊心
C.带教老师只须点评主阅住院医师在教学阅片过程中的不足,无须点评优点,有利于住院医师改正不足
D.教学阅片评价是单向的,无须住院医师针对带教老师的教学能力和教学效果进行评价
A.小美作为外场训练员,上班前第一时间整理仪容仪表,化好淡妆和洗手消毒,准时打卡上班
B.今日储干入职,小丽作为餐厅的训练员,她提前打印好外场服务指引和收集好关于服务的视频,运用四步骤带训新储干
C.今日储干学习收银岗位,见到顾客都没有做特价套餐的建议性销售,小婷作为储干的训练员,趁着不需要服务顾客时,及时指出储干没有做建议性销售的行为,再次教其如何做并鼓励她
D.今日储干学习收桌岗位,学习过程中,储干问训练员小美为何要用消毒水清洁桌面,小美耐心跟她解释原因并鼓励她坚持使用消毒水清洁桌面
A.取得住培带教医师资格证书的教学管理人员或骨干师资
B.相关领域的专家或优秀代表,掌握该领域的权威知识和最新进展
C.熟悉住培工作,充分了解住院医师的角色特点和培训要求
D.具备较好的教学能力、严谨的治学态度和良好的职业道德
E.态度认真,情绪饱满,仪表庄重,授课过程中能展现出良好的专业形象
A.科护士长—带教老师—护理部
B.科护士长—总带教老师—学生管理科
C.带教老师—护士长—学生管理科—分管院长
D.护士长—带教老师—学生管理科
E.护士长—带教老师—学生管理科—分管院长