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[多选题]

在因特网上,学生拥有多种手段进行学习应用了()种常用的手段。

A.学生可以利用浏览的功能进行学习

B.学生可以运用远程登录系统(TeInet)进行学习。

C.家校通平台

D.学生还可以通过文件下载进行学习

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第1题
在因特网上,学生拥有多种手段进行学习,几种常用的手段有()。

A.学生可以利用浏览的功能进行学习

B.学生可以运用远程登录系统(Telnet)进行学习

C.学生可以利用讨论方式学习

D.学生还可以通过文件下载进行学习

E.学生可以通过电子邮件进行学习与发送作业

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第2题
关于文件夹评价的作用以下哪些说法是正确的?()

A.评估学生的状况

B.文件夹评价主要是建构主义学习理论和加德纳的多元智力理论在教育评价上的应用

C.描述学生的学习过程和进步

D.展示学生学习的成就

E.从多角度、多侧面来判断每个学生的优点和可能性

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第3题
教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术,通过实证研究,可以发现原则并加以应用。这是()。

A.设计学习活动的行为主义原则

B.设计学习活动的信息加工观点

C.设计学习活动的建构主义观点

D.设计学习活动的情境认知观点

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第4题
在日常学习中,学生可以通过网络资源进行自我学习,但不应该不加思考就直接在网络上获取答案。()

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第5题
网上教育是利用因特网来开展的远程教育,它结合了()、(),如多媒体技术、数据库技术、网络技术等,是因特网在教育上的一个重要应用。

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第6题
在因特网上发布站点有多种选择,适合学生发布个人站点的最佳选择是()。

A.租用专用服务器

B.购买自己的Web服务器

C.申请使用免费空间

D.租用虚拟主机

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第7题
研学课程学生手册作为学生研学的行动指南,在内容上可以从()几个层面进行课程内容设计。

A.体验式学习

B.参观式学习

C.研究性学习

D.社会学习类

E.服务性学习

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第8题
教师在应用有效教学概念分析某种教学是否属于有效教学以及设计有效教学的操作方案时,应注意以下哪些基本原则?()

A.有效教学关注的核心是教学行为的有效性

B.教学的最终目的是促进学生的学习和发展

C.教学的效果和效率最终要通过学生的学习和发展来体现

D.应明确有效教学是对教学总体质量或水平进行描述的概念

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第9题
因特网页数量每天以惊人的速度在增加着,如何在因特网上快速地找到有用的信息,是每一网络应用者必须要解决的问题,正如人们所说“知识的一半是知道到哪里寻找它”,在因特网上检索信息常用的途径有()①主题目录②搜索引擎③元搜索引擎④Word编辑菜单中的“查找”命令。
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第10题
因特网上的网页数量每天以惊人的速度在增加着,如何在因特网上快速地找到有用的信息,是每一网络应用者必须要解决的问题,正如人们所说“知识的一半是知道到哪里寻找它”,在因特网上检索信息常用的途径有()。①主题目录②搜索引擎③元搜索引擎④Word编辑菜单中的“查找”命令

A.①②④

B.①②③④

C.②③④

D.①②③

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第11题
青少年学生要遵守《全国青少年网络文明公约》,要自觉做到①保护网络安全 ②传播不良信息 ③应用网上资源进行学习 ④不沉溺于网络游戏()

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

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