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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是()

A.教育的民主化

B.教育的多元化

C.教育的终身化

D.教育的全民化

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A、教育的民主化

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第1题
对处于社会不利地位的学生予以特别照顾,对教育等级化、特权化和专制性进行否定。这体现了教育发展趋势中的()

A.教育全民化

B.教育民主化

C.教育多元化

D.教育终身化

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第2题
下列哪项体现了对教育的等级化、特权化和专制化的否定?()

A.培养目标和办学形式的多元化

B.在教育上应用现代科学技术

C.培养国际通用的人才

D.让所有人都受到同样的教育

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第3题
遇到特权指令转到root模式执行是哪一类虚拟化的技术实现方式?()

A.硬件辅助级虚拟化

B.完全虚拟化

C.半虚拟化

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第4题
教育目标是教育目的的下位概念,是教育目的的具体化、操作化和系统化。()
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第5题
对两化融合实施方案描述正确的是()。

A.组织应对两化融合实施方案的策划做出制度化安排,明确相关职责、流程和方法等

B.实施方案经相关部门讨论通过后即可实施

C.在策划两化融合实施方案时需进行充分的调研,收集相关信息和数据,并予以分析

D.两化融合实施方案策划的输出应包括确定支持条件和资源的需求

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第6题
以下关于x86架构虚拟化说法正确的有()
A.全虚拟化解决方案需要修改GuestOS

B.半虚拟化解决方案中Hypervisor提供Hypercall接口来满足GuestOS的关键内核操作,如内存管理、中断和时间同步等

C.硬件辅助虚拟化解决方案引入了VMCS(Virtual-MachineControlStructure,虚拟机控制结构),VMCS保持虚拟CPU的相关

D.最初的x86架构不适合虚拟化是因为敏感非特权指令不能被VMM所捕获

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第7题
个别化教育是指对特殊儿童实施一对一的训练。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
专门借款的借款费用,若是在所购建的固定资产达到预定可使用状态前所发生的,应当予以资本化。此题为判断题(对,错)。
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第9题
直到19世纪末20世纪初,在现代化的世界进程中,那些后发国家,如德国、俄国和日本等依旧残存着明显的专制化色彩。对此,相对合理的解释是()

A.历史文化传统和特殊国情使然

B.选择了自上而下的进化道路

C.缺乏普遍充分的思想启蒙运动

D.工业化程度落后于先发国家

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第10题
依据ISO14001:2015标准7.5.3条款的要求,下列说法最为正确的是()。

A.确保对策划和运行环境管理体系所需的外来文件做出标识,并对其发放予以控制

B.组织应识别所确定的对环境管理体系策划和运行所需的来自外部的文件化信息,适当时,应对其予以控制

C.确保对策划和运行环境管理体系所需的外来文件做出标识,适当时,应对其予以控制

D.组织应识别所确定的对环境管理体系策划和运行所需的来自外部的文件化信息,应对其予以控制

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第11题
依据ISO14001∶2015标准7.5.3条款的要求,下列说法最为正确的是()。

A.确保对策划和运行环境管理体系所需的外来文件做出标识,并对其发放予以控制

B.组织应识别所确定的对环境管理体系策划和运行所需的来自外部的文件化信息,适当时,应对其予以控制

C.确保对策划和运行环境管理体系所需的外来文件做出标识,适当时,应对其予以控制

D.组织应识别所确定的对环境管理体系策划和运行所需的来自外部的文件化信息,应对其予以控制

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