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[单选题]

护士语言得体文明能优化护患关系,你认为下列哪项没有做到语言得体文明()

A.用床号称呼患者

B.护理时采用商量的口吻

C.对不配合的患者耐心引导

D.所有患者一视同仁

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A、用床号称呼患者

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第1题
护患沟通是护士工作中重要的环节,护士在进行护患沟通时应注意()

A.语言文明得体

B.语言准确规范

C.语言柔和清晰

D.以上均正确

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第2题
护患关系中,护士对患者的影响力表现在语言、行为举止、情绪和工作态度等方面。()

护患关系中,护士对患者的影响力表现在语言、行为举止、情绪和工作态度等方面。()

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第3题
在护患关系中护患相互影响,护士对患者的影响不包括()。

A.语言

B.行为举止

C.专业技术能力

D.情绪

E.工作态度

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第4题
在护患沟通过程中,关于护士插话的技巧,以下说法错误的是:

A.不可太随意和过分频繁

B.语言要自然流畅

C.让病人简洁回答你提出的问题即可

D.语言要通俗易懂

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第5题
护士应仪表大方、衣着得体、举止端庄、语言文明,行为应符合职业身份()
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第6题
护士在照顾病人时,注意建立良好的护患关系,鼓励亲友探视等措施,能更好地满足病人()

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.尊重需要

E.自我实现的需要

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第7题
下列哪项不属于健康教育应遵循的原则:()。

A.护士能清楚、准确地表达健康知识

B.护士应根据病人的具体情况制定个案化的教学计划

C.护士独立制定学习目标,无需征求病人的意见

D.选择病人乐于接受的教学方法

E.护患关系对教育效果有影响

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第8题
对于强迫症患者,在其自愿参与下,要求患者在出现强迫动作前与护士汇报,可帮助其()

A.减少诱发因素

B.改善错误的认知

C.建立护患关系

D.落实护理计划

E.减少和控制症状

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第9题
护理健康教育优点(病人方面)()

A.促进护患关系,增加病人对护士的的依赖感和安全感

B.使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗

C.体现了为病人服务和社会贡献价值

D.病人能积极配合治疗和护理

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第10题
运用金的达标理论进行分析,不正确的是()

A.护理是人类互动的过程

B.护患关系不受外界环境因素影响

C.护士患者形成个体间系统,彼此相互影响;沟通、自我、角色、应对都与金的达标理论有关

D.金的达标理论认为感知、沟通、互动是相互影响的必要因素

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第11题
护患相互影响力中,下列哪项不是()护士对患者主要影响力。

A.语言

B.行为举止

C.外貌形象

D.工作态度

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