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[单选题]

下列哪项不属于中国首个住院医师核心胜任力框架共识提出的住院医师六项核心胜任力()。

A.职业素养

B.资源整合

C.病人照护

D.沟通能力

E.教学能力

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第1题
住院医师规范化培训以培育()为核心

A.职业素养

B.专业能力

C.患者照护

D.临床技能

E.胜任力

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第2题
住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)中,“以保障病人医疗安全为核心,运用专业能力,细致观察病人病情变化,合理安排病情处置的优先次序,制订个体化诊疗方案,提供有效适宜的医疗保健服务。”描述的是哪一项核心胜任力()

A.职业素养

B.专业能力

C.病人管理

D.沟通合作

E.学习提升

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第3题
教学查房最重要的目标是:()

A.住院医师信息采集能力

B.住院医师诊断能力

C.住院医师职业素养

D.住院医师岗位胜任力

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第4题
院级督导效果评价内容()

A.带教师资岗位胜任力、住培医师年度考核通过率

B.住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率

C.带教师资岗位胜任力、执业医师考试通过率

D.住培医师年度考核通过率、住院医师核心胜任力

E.带教师资岗位胜任力、住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率、住培医师年度考核通过率

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第5题
住院医师规范化培养的目标是()

A.培养具有临床胜任力的优秀医学人才

B.具有扎实的医学基础知识

C.具有临床思维与决策能力

D.具有沟通交流能力、职业素养、领导能力、团队协作等

E.以上均正确

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第6题
住院医师规范化培训以培育什么能力为核心()。

A.诊疗病人能力

B.临床思维能力

C.人文沟通能力

D.岗位胜任力

E.自我学习能力

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第7题
中国党政领导干部通用胜任力核心特征模型中,不属于7项核心能力要素的是()。

A.领导科学

B.合作共事能力

C.政策贯彻能力

D.大局意识

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第8题
()年中国医师协会住院医师规范化培训高峰论坛以“聚焦质量,精细管理,提升胜任力”为主题,重点强调“培训的质量优先,数量服务于质量”,坚持培养“具有岗位胜任力的优秀的临床医生”。

A.2016

B.2017

C.2018

D.2019

E.2015

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第9题
下列哪一项,是师资论坛《探讨有效培养住院医师临床胜任力的教学方法》中介绍的,主要用于培养诊断与鉴别诊断能力的教学方法?()

A.临床小组与小组制床旁查房

B.鉴别诊断分析会

C.以基地为单位,系统的理论培训

D.临床知识讲座

E.文献俱乐部

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第10题
师资同质化的意义包括以下哪些方面()

A.纵向规范临床教学活动

B.横向同步提升教学培训质量

C.有利于建立和谐的师生和人际关系

D.有利于批量提高住培学员的岗位胜任力

E.有利于减少区域住院医师的差别

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第11题
专业基地通过3年培训,把医学毕业生培养成为一名合格的住院医师,主要采取什么样的培训?()

A.多给学员上专业知识理论课

B.岗位胜任力的培训

C.培训撰写SCI文章

D.参加大学生技能竞赛

E.导师制一对一教学

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