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第2题
为了冲破“两个凡是”的严重束缚，邓小平提出（)。
A.“两个凡是”不符合马克思主义
B.要完整地、准确地理解毛泽东思想的科学体系
C.毛泽东思想的精髓是实事求是
D.要制定科学技术发展远景规划
第7题
在由两个因素构成的加权综合指数体系中，为使总量指数等于各因素指数的乘积，()。
A.两个因素指数必须都是数量指数
B.两个因素指数必须都是质量指数
C.两个因素指数中的权数必须是同一时期的
D.两个因素指数一个是数量指数一个是质量指数
E.两个因素指数的权数必须是不同时期的
第9题
培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗?〞，另一个是“你可以理解这些知识与你的工作的吻合程度吗?〞。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的选项是：()。
A.前者是对培训完毕后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估
B.前者是对培训中的评估，后者是对目前学习的评估
C.前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程中的评估
D.前者是对目前学习的评估，后者是对培训完毕后一段时间的评估
第10题
《标准体系表编制原则和要求》（GB/T13016—2009)对标准体系的定义是:“一定范围内的标准按其内在联系形成的科学的有机整体”。其中“内在联系”包括（)三种形式。
A.系统联系
B.内外联系
C.上下层次联系
D.左右之间的联系
E.主次联系
