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[单选题]

个体根据观察他人所表现的行为及结果而调整自己的行为,这种学习方式称为()。

A.经典条件反射

B.观察学习

C.操作性条件反射

D.顿悟说

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第1题
观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。()
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第2题
()的社会学习理论强调间接学习,强调对他人行为的观察和模仿,并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。

A.班杜拉

B.米歇尔

C.马斯洛

D.桑代克

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第3题
个体的思想、情感及行为的整合,包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是:( )

A.性格

B.气质

C.能力

D.人格

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第4题
自我概念发展的影响因素包括()。

A.重要他人的评价

B.他人的态度与反应

C.个体的行为与表现

D.社会比较

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第5题
某部门打印工作一直由 AAA 来做,这个岗位比较辛苦,整个中心需打印的片子都由他一个人打印(安

某部门打印工作一直由 AAA 来做,这个岗位比较辛苦,整个中心需打印的片子都由他一个人打印(安排 2 个人没必要,机子有限)尤其是每快到月底的时候,打印机旁边就要堆上近百本的稿子需出硫酸纸等着下厂。对于该部门的工作来说好像每次都卡在了这一块(也可能这是最后一个环节的原因)。所以,为了赶上进度他经常要加通宵,但是真正的加出效率来了吗?如果加不出效率,那还不如不加。

(1)个体的思想情感及行为的特有整合, 其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是()

A、性格

B、气质

C、能力

D、人格

(2)个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称()

A、人格结构

B、人格动力

C、人格发展

D、人格适应

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第6题
狭义来说,行为只限于个体表现在外,且能被直接观察记录或测量的活动。()
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第7题
以()为基础的态度,是根据人们对某一对象所表现出来的行为的观察而形成

A.认知

B.情感

C.行为

D.信念

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第8题
根据结果指向性,可以将内疚分为()。

A.指向自己的内疚

B.个体内疚

C.指向他人的内疚

D.群体内疚

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第9题
奥尔波特认为社会心理学研究个体的思想感情和行为是怎样受他人影响而发生改变,他人影响不包括()。

A.现实

B.宏观

C.想象

D.隐含

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第10题
爱岗尽责作为教师个体的道德品质,其形成和表现水平往往受其内在情感、态度和行为所制约。()
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第11题
社会促进,也称社会助长,指个体完成某种活动时,由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率提高的现象。根据上述定义,下列不属于社会促进的是()。

A.自行车选手在骑车时发现,在有伙伴陪同的情况下,比单独一个人骑车速度要快

B.在师傅在场的时候,厨师小王可以借鉴师傅如何快速配菜,所以自己比以前也能更快更好地配好菜了

C.独自一人吃饭没滋味,几个人一起吃饭就会感觉香甜可口

D.大家一起在自习课上做作业,比放学后回到家自己单独做作业效果要好

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