题目内容
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[主观题]
我们要是用几力来呈现：思维导图和思维导图法对我们能力的提升的话，下列哪几项是正确的A思考力B
我们要是用几力来呈现：思维导图和思维导图法对我们能力的提升的话，下列哪几项是正确的
A思考力
B逻辑力
C沟通力
D理解力
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A.思维导图只是一个工具，并没有解决“如何激发思考、如何整理思维”的问题
B.思维导图体现出的思维方式和能力有多少，是衡量思维导图是否优秀的重要特征
C.色彩能够使思维导图更美观，在绘制中我们可以根据个人喜好随意用色，充分发散思维
D.思维导图有两方面的作用，分别是促进思维整理和促进思维激发
A.添加图像可以使整张思维导图色彩更鲜艳、可阅读性强，同时起到强调中心主题的目的
B.我们可以用思维导图绘制班级组织结构图
C.可以通过线条的粗细来体现内容的重要程度
D.从中心主题延伸出来的线条叫做分支主题
A.思维导图具有比拟人类思维的强大功能。
B.中心主题是我们思考问题的出发点，也是思维导图的中心，所有的思考都要围绕中心主题进行。
C.Xmind是我们常用的思维导图软件。
D.思维导图模板和风格的选择要根据问题主题进行选择，尽量做到和主题风格协调一致。
A.借助思维导图技术，我们可以针对某个主题关键词，通过运用发散思维和逻辑思维逐渐放大，加深对问题的分析与理解，让思维过程更加直观、完善而富有创造性
B.思维导图必须运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接
C.思维导图(MindMap)是英国著名学者东尼博赞TonyBuzan在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法，是一种简单、高效、发费性、形象化的思维工具
D.思维导图以放射性思考为基础，全面调动人体左脑的选辑、顺序、条例、文字、数字功能以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维功能，使大脑潜能得到最充分的发挥，从而极大地激发人们的创造性思维能力
A.有利于增强使用者的总体规划能力。
B.有利于激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。
C.有利于增强使用者的立体思维能力。
D.有利于学习者把主要精力集中在关键的知识点上。
E.有利于提高学习效率，增进了理解和记忆能力。
