在学习了《近代科学与文化》一课后,小明对以下人物、国籍和作品进行了整理,其中不正确的一项是()
A.梵高-荷兰-《夜间的咖啡馆》
B.列夫*托尔斯泰-俄国-《复活》
C.牛顿-英国-人间喜剧
D.巴尔扎克-法国-《高老头》
C、牛顿-英国-人间喜剧
A.梵高-荷兰-《夜间的咖啡馆》
B.列夫*托尔斯泰-俄国-《复活》
C.牛顿-英国-人间喜剧
D.巴尔扎克-法国-《高老头》
C、牛顿-英国-人间喜剧
A.经济与教育目标
B.政治与教育目标
C.文化与教育目标
D.科技与教育目标
A.课前-词句跟读:提前熟悉与本节课主题相关的词汇,并巩固之前学过的内容
B.课中-外教1对1:课程伴随高质量互动,为孩子科学输入,讲练结合,不断培养孩子词汇学习的兴趣
C.课中:单数课-AI互动小组课 25分钟、中教名师一对四上课双数课-外教1V1 25分钟、复习巩固,口语,阅读应用,强化输出
D.课后-强化巩固:课程内容即学即练,互动闯关,重点输出,做到真正的学以致用
A.李林:社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向
B.王平:社会主义价值观凝结着我国统治阶层共同的价值追求
C.张月:社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领
D.韩雪:社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步
A.传统价值观念的变革,中国传统文化变得讲究实际
B.惟我独尊的自我文化中心主义被打破,国家民族平等观念开始影响中国人
C.看到了科学的力量,科学的观念成为中国思想文化的组成部分
D.工商业的重要性被人们门重视,重农抑商的传统观念发生转变
E.新学兴,传统的考据之学渐衰
A.在中国近代外忧内患的重重危机中,人们对中国传统文化赋予了太多的批判和指责
B.中国传统文化的现代价值表现在对其他文化的开放性上
C.中国传统文化可以维护世界文化的多样性,促进各国、各族之间的和平、平等与共同发展
D.中国的传统文化曾经辉煌过,但现已过时,应摒弃中国传统文化并学习西方文化
E.儒学是积极入世的态度,而不是消极的出世态度
A.从政治、经济、文化描述一个国家
B.旅途的起点、途中、终点
C.我的日常:家庭、学校、办公室
D.从古代、近代、现代描述制度变迁
小明在公司工作有3年左右时间,个人业绩比较突出,但脾气暴躁,不仅影晌到周边同事的工作,甚至偶尔会有服务态度不佳的情况出现,你该如何与他进行沟通?()
A.你也是公司的老员工了,个人业绩一直保持在TOP,是大家学习的对象,近期老容易暴躁,是有什么不开心的事情吗
B.因为你也是老员工,更的是要给新人树立标杆的,我觉得你能做的很好
C.你的暴躁很影响大家对你的看法,甚至在你发脾气的时候,周边的人也是很容易受到连带的,有时还会被吓到,这样无论对你、对他人还是对公司都是很不好的
D.可以看一些情绪管理方面的书,学会控制自己的情绪,对你个人的成长也是很有帮助的,非常期待你的改变
A.小明平时在家经常学习防震减灾知识
B.红红制定了自己的“地震应急预案”
C.肖华在楼道内放置了很多杂物
D.小平准备了一个放置有饮用水、食物和药品等物品的应急包