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[判断题]

大概念教学能够统摄或包含大量的学科知识,具有普遍性和广泛的解释力。()

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第1题
大概念能够反映学科本质,居于学科中心地位,具有广泛的适用性和解释力的原理、思想、方法,以下关于“大概念”说法不正确的是()。

A.大概念能够反映学科的主要观点和思维方式,是学科结构的骨架,是最重要的主干

B.大概念能够统摄或包含大量的学科知识,具有普遍性和广泛的解释力

C.大概念能够提供对于理解知识,研究解决问题的思想方法,或者是关键工具

D.大概念不能帮助人们将知识运用到新的情景,缺乏迁移应用价值

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第2题
大概念教学能够反映学科本质,居于学科中心地位,具有广泛的适用性和解释力的原理、思想、方法。()
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第3题
大概念教学能够能够提供对于理解知识,研究解决问题的思想方法,或者是关键工具,可以运用到一个新的情景,具有迁移应用价值。()
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第4题
生物学核心概念是生物学学科中具有中心地位或核心地位的概念性知识,包括重要概念、原理、理论的基本理解和解释。()
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第5题
大概念教学里面主要步骤包括()

A.提取大概念,通过本质的联系把这些大概念从学科知识体系里面提取出来

B.组建单元主题,然后围绕这个单元主题来开展教学

C.设计学习任务群,构建形成一系列相对独立又富有关联的任务群

D.要研制评价的工具

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第6题
大数据是具有体量巨大、来源多样、生成极快且多变等特征并且难以用传统数据体系结构有效处理的包含大量数据集的数据。()
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第7题
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第8题
小学教师专业知识的构成中,舒尔曼(Shulman)的分类为:一般教学知识、关于学生的知识、学科知识、教学内容知识、其他内容知识、关于课程的知识、教育目标的知识。()
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第9题
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第10题
干线运输因为其运输距离长,运力集中,使得大量的货物能够迅速地进行大跨度的位移。()
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第11题
“问题情境→收集信息→实验或证实→做出解释→总结策略”是单元教学模式的基本环节。()
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