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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

张老师在讲授《中国近代民族工业的发展》时，按发展阶段设计了四个标题：“千呼万唤始出来、小荷才露尖尖角、忽如一夜春风来、无可奈何花落去”。其中的“忽如一夜春风来”是指民族工业的（）

A.产生

B.初步发展

C.短暂的春天

D.衰落

答案

C、短暂的春天

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第1题

概述1840-1919年近代工业在中国产生和发展的基本线索，具体分析民族工业出现“黄金时代”的原因。

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第2题

张老师是一名小学数学教师，他想讲授三角形形状与内角和之间的变化，以下哪些描述更适合他使用()

A.使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系

B.让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系

C.提供多种三角形形状，让学生探索三角形形状与内角和之间的关系

D.提供一些资源，让学生证明三角形内角和与形状间的关系

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第3题

某幼儿园中班的小红不会用筷子吃饭，她看见别的小朋友都用筷子吃饭，非常紧张，搞得一团糟。于是刘老师在午餐时，想给小红配上一把勺子，可是张老师不同意，因为《指南》“健康”领域在动作发展上提出了4-5岁幼儿“能用筷子吃饭”，提供勺子幼儿就不会去用筷子了，她觉得应该训练小红才对。对于以上案例分析正确的有()。

A.实施《指南》时不应该在幼儿与幼儿之间作盲目、简单攀比

B.王老师片面地歪曲了《指南》的“导向”作用

C.应该帮助幼儿在原有的水平上向更高水平发展，而不应简单对照《指南》目标进行匹配

D.王老师的想法是正确的，应该按《指南》目标要求来训练小红使用筷子

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第4题

下列哪项内容符合维新派的主张，却不在戊戌变法的法令内（)。

A.改革政府机构

B.实行君主立宪

C.改革科举制度

D.发展民族工业

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第5题

拉比所在国家经济发展的根本出路是（）

A.申请国际援助

B.提高可可价格

C.扩大耕地面积

D.振兴民族工业，发展多种经济

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第6题

对于中国近代的“租界”不同史观有不同的评价，革命史观以为“租界”是“国中之国”，是列强侵略中国的据点；现代化史观认为，租界是传播和展示西方工业文明的窗口，有利于中国的现代化；文明史观认为，租界是东西方文明的碰撞、交流、融合之地，有利于东西方文明的发展进步；全球史观认为租界是中国联系世界的桥梁和纽带，有利于中国走向世界。造成这种不同评价的根源是（）

A.不同史观的评价立场不同

B.新史观不了解租界的真实情况

C.不同史观的评价角度和标准不同

D.西方学者在评价中国历史问题时采用双重标准

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第7题

张老师在开展班级活动时坚持从学生的实际生活中选择主题，张老师遵循了主题提炼中的（）

A.小中见大

B.大中见小

C.常规中创新

D.创新中常规

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第8题

武术属于中国传统文化中的技击术，到了近代，武术逐步成为中国近代体育的有机组成部分；建国后，武术得到蓬勃发展，成为空前广泛的群众性活动；现在，中国武术已是文化走出去的重要符号，成为连接中国和世界的文化纽带。这说明（）①传统文化在继承中发展，在发展中继承 ②传统文化是财富，增强我们的民族认同感 ③传统文化顺应时代变迁才能发挥积极作用 ④重视传统文化，国家和民族才能兴旺发达

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第9题

儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。（)

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第10题

有学者指出，近百年的中西文明碰撞，是西方多元竞争性文明与中国大一统的“安分敬制”性文明之间的碰撞；中国近代的挫折与失败，与这种以安分为内核的文明共同体缺乏演进与适应能力有关。这主要说明（）

A.传统文明在近代演进中得以充实

B.两种文明在碰撞中实现双向发展