题目内容
（请给出正确答案）
A.直接回绝对方：“I DoN’t Go”（我不能去或我不去）。
B.只说“Sorry”或“I’Msorry”（抱歉、对不起）。
C.只说一声“THANKs”（谢谢）。
D.讲明你不得不谢绝的理由，或突然不能前往的原因。
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题目来源：1月7日下午山东省青岛市面试考题
试讲题目
1.题目：文化影响人们的交往行为和交往方式
2.内容：
文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交往过程的行为举止。
3.基本要求：
(1)授课思路清晰;
(2)授课过程中有与学生的互动、交流;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目
1.让学生角色扮演各族各国人民的见面礼，这对于本课教学目标有何作用？
2.你给学生留的作业是搜集竖大拇指所表示的涵义，那你知道竖大拇指一般有哪些涵义吗？
A.游戏更多的强调“目的”“计划”“效果”
B.对幼儿来说，游戏可以代替教学
C.游戏是幼儿伙伴交往的基本途径
D.教学强调“兴趣”“表现”“过程’
题目来源：1月7日上午黑龙江省哈尔滨市面试考题
试讲题目
1.题目：社会行为的特征
2.内容：
白蚁群体之间有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，你很容易在蚁群中辨认出蚁后，他的腹部通常膨胀的很大，是专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配，工蚁承担觅食、筑巢、照顾蚁后产下的卵。饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的保卫(下图)。
有些哺乳动物的群体中存在等级。你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。又如在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小，力量强弱，健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
从这些例子可以看出，具有社会行为的动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的共同特征。
3.基本要求：
(1)要有板书;
(2)条理清晰，重点突出;
(3)试讲时间：十分钟。
答辩题目
1.本节课的教学目标是什么？
2.社会行为对动物来说有哪些意义？
A.课堂上师生间的语言交往
B.课堂上儿童之间的语言交往
C.家庭中与父母的语言交往
D.自由游戏中的语言交往
A.卸油现场人员有违反安全规范的行为，且不听从劝阻
B.发现油样外观有可疑现象（有明显水杂或质量问题）
C.来油各项数据与随车单据中所列相符
D.安全设施准备齐全
