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[单选题]

培养护士分析问题积解决同题的能力,最好的培训方法是()

A.讲授法

B.演示法

C.研讨会

D.案例分析法

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D、案例分析法

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第1题
护理查房目的不包括()

A.建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际,培养护士临床思维和专业能力

B.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程

C.保持护理工作的连续性

D.只解决临床护理工作中的问题

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第2题
人才能力标准确定后,各单位重点分析对人才的能力如何内部培养进行补足,不能通过外部招聘来解决人员能力缺失的问题。()
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第3题
护理查房目的()

A.解决临床护理工作中的疑难问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力

B.建立临床护士教育训练的长效机制,结合实际,培养护士临床思维和专业能力

C.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程

D.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制

E.保持护理工作的连续性

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第4题
案例分析的目标是培养学生分析和解决管理问题的能力,因此在案例分析的过程中,就要求学生注重(),通过严谨的归纳推导分析,运用一般性概念、原则和结论解决实际问题。

A.现场调查

B.信息和资料的搜集

C.实践经验

D.人物采访

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第5题
针对某个特定的问题,向参加者展示真实性背景,提供大量背景材料,由参加者依据背景材料来分析问题,提出解决问题的方法,从而培养参加者分析和解决实际问题的能力。这种培训方法是()。

A.课堂讲授法

B.演示法

C.案例分析法

D.角色扮演法

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第6题
护理查房的目的不包括下列哪项?()

A.解决护理工作中的问题

B.建立临床护生感情

C.建立临床护士分级管理机制

D.提升专科内涵和质量,提高护士的专业能力

E.保持护理工作的连续性

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第7题
理论培训教学中应有条理性和系统性,注意理论联系实际,培养学员解决实际工作问题的能力。()
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第8题
下列句子中,没有语病的一项是()

A.在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力

B.学校开展的感恩•奋进活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进

C.止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的

D.专家提醒您:用耳机收听音乐,音量最好保持在40~60分贝且不要超过一小时

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第9题
教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题的能力。这一原则是()。

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

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第10题
书面报告的优点有()。

A.沟通程度较深

B.沟通障碍少

C.节约管理者的时间

D.解决管理者与员工不在同一地点的问题

E.培养员工系统思考的能力

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第11题
教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()。

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

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