A.接触到患者的血液、体液、分泌物、排泄物、呕吐物、污染物品时
B.受到血液、体液、分泌物等喷溅时
C.出现呼吸道暴露时
D.转运可疑、疑似、确诊病例至指定医疗机构时
A.呼吸、脉搏均以每分钟的次数计算,记录时写出“次/分”
B.使用中文、通用的外文和医学术语
C.电子护理文书具有严格的复制、粘贴限制
D.填写“手术后日数”:第一次手术写手术(1),以手术当日为手术后的第一日,用阿拉伯数字依次填写至14日止
A.选择病人:选择评估病人,学生可在带教老师帮助下选择病例,准备病史,拟提问题,查阅文献
B.制定课件;书写教学查房教案(教学设计)
C.将病史和拟提问题发给参与者,熟悉病情,翻阅资料
D.病人准备:解释、取得配合
E.病例要求:根据实习大纲、各层级护士培训计划选择临床常见病或多发病的典型病例,疑难、危重的病例,护理新技术、新进展等
A.多个压力性损伤在伤口部位栏同时选择多个部位,一个部位写一列
B.多个部位时在伤口大小栏中按伤口部位栏的伤口部位顺序依次注明部位
C.压力性损伤的患者记录在伤口观察记录表即可,观察记录表中没有的护理措施,在护理记录中记录
D.伤口情况愈合情况良好至少每周记录一次,伤口渗液增多、气味变大、有脓性分泌物,伤口加深、加大等及时记录
E.1期压力性无渗出,伤口渗出选择“无渗出”
A.A.收集资料
B.确定护理问题
C.制定护理计划
D.D.实施护理措施
A.也应评价成本效益
B.社区护理只能选择一种评价方法
C.评价要求所有专业人员执证上岗并具有相应证书
D.结果评价是服务对象经过护理后,出现结果再评价
E.过程评价是按护理程序中各个阶段的质量标准进行评价